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        1. 【題目】下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關(guān)系(單位:百萬千焦),已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未能由生產(chǎn)者固定。下圖表示乙動物利用食物的情況,據(jù)圖回答下列問題:

          生物

          類群

          同化量

          呼吸消耗

          傳遞給分解者

          傳遞給下

          一營養(yǎng)級

          未被利用

          的能量

          (____)

          65.5

          3.0

          15.0

          41.5

          15.0

          (______)

          0.5

          2

          2.5

          2

          1.4

          微量(不計)

          0.6

          (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________百萬千焦,乙→丙能量遞減的原因是乙呼吸消耗了________百萬千焦的能量。

          (2)能量從乙到丙的傳遞效率約為________

          (3)恒溫動物的D/C一般________(高于、低于或等于)變溫動物的。要提高畜牧動物生長量一般需________(提高、降低或不變)C/B。如果乙是食草哺乳動物,那么食肉哺乳動物的C/B一般________(高于、低于或等于)乙的。

          (4)乙的有機物積累量D的數(shù)值是________百萬千焦。

          (5)有一種蜣螂專以乙的糞便為食,設(shè)乙在某段時間內(nèi)所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為________kJ。

          【答案】 125 10 13.3% 低于 提高 高于 5 0

          【解析】試題分析:流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。表中甲、乙、丙營養(yǎng)級同化的能量就是輸入該營養(yǎng)級的總能量。除最高級消費者外,該能量有四個去向,分別為:呼吸消耗、傳遞給分解者、傳遞給下一營養(yǎng)級和未被利用的能量,因此表格中每種生物類群后四個數(shù)值之和等于同化量。

          (1)結(jié)合前面的分析,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是150000-149875=125(百萬千焦),乙呼吸消耗了15.0-0.5-2-2.5=10(百萬千焦),所以傳遞到丙的能量遞減。

          (2)能量從乙到丙的傳遞效率為丙的同化量/乙的同化量=2÷15≈13.3%。

          (3)在同化量相同的情況下,由于恒溫動物要維持自身的體溫,需要通過呼吸作用消耗更多的能量,所以其體內(nèi)積累的有機物要少于變溫動物。可見,恒溫動物的D/C一般低于變溫動物的。C/B比值高就意味著消耗同樣多的食物能夠讓畜牧動物生長量提高。食草哺乳動物的食物中含有大量纖維,纖維素絕大部分不能被同化,食肉哺乳動物的食物中,營養(yǎng)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)、脂肪等,絕大部分都可以被同化,即食肉哺乳動物的C/B要高于食草哺乳動物。

          (4)有機物積累量=同化量-呼吸量。乙的有機物積累量=15-10=5(百萬千焦)。

          (5)糞便中的能量是沒有被同化的,屬于上一營養(yǎng)級固定的能量。所以這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的為0。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物體細胞中染色體數(shù)為2N.圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是(

          A.①②
          B.②③
          C.④②
          D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項不屬于細胞膜的功能

          A控制物質(zhì)進出細胞

          B將胰島細胞形成的胰島素,分泌到胰島細胞外

          C提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

          D作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲是一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動情況資料[能量單位:kJ/(m2·a)],請分析并回答問題。

          (1)該系統(tǒng)的能量傳遞效率為________,能量傳遞效率如此之低,是因為_____________。

          (2)如果上述能量流動情況以下圖乙所示能量金字塔來表示,則A、B、C、D所代表的數(shù)值分別是________、________、________、________。

          (3)對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義是______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量值,單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118 872百萬千焦,但其中118 761百萬千焦的能量未被利用。請回答:

          (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A為____百萬千焦,這部分能量是____所固定的太陽能。

          (2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為____%,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為____%。

          (3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是____。

          (4)由圖可知,下一營養(yǎng)級不能得到上一營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____;②上一營養(yǎng)級的部分能量____;③還有少數(shù)能量被____利用。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某生物細胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )

          A. 結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂

          B. 細胞器3和8只分布于植物細胞中

          C. 同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4

          D. 該示意圖可表示高等植物細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

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          A.DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍

          B.染色單體形成和細胞板的出現(xiàn)

          C.著絲點的分裂和同源染色體的分離

          D.核膜的消失和紡錘體的形成

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          A.因為放置鳥籠的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法
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          C.種群數(shù)量下降是從第4年后開始
          D.第4年和第8年種群數(shù)量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是 ( )

          A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細胞內(nèi)

          B、①②③⑤上進行的反應(yīng)都需要提供能量

          C、結(jié)構(gòu)可附著在上,也可游離分布在細胞質(zhì)中

          D、間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化

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          同步練習(xí)冊答案