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        1. 【題目】瘧原蟲可以寄生在紅細(xì)胞內(nèi),使人患瘧疾,要判斷一個(gè)人是否患瘧疾,應(yīng)取血樣放在什么溶液中制片檢查?( )

          A. 0.9%的鹽水B. 清水

          C. 濃鹽水D. 0.1%的葡萄糖溶液

          【答案】B

          【解析】

          瘧原蟲寄生在紅細(xì)胞內(nèi)不易檢查,因此要判斷一個(gè)人是否患瘧疾,應(yīng)取血樣放在清水中,使紅細(xì)胞吸水漲破,釋放出瘧原蟲,B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 醋酸菌可在有氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

          B. 酵母菌在無(wú)氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生酒精

          C. 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

          D. 腐乳制作利用毛霉等微生物直接對(duì)蛋白質(zhì)等的分解

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)的片段,下列敘述不正確的是

          A. 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性

          B. DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接

          C. 若左鏈中的G發(fā)生突變,不一定引起該生物性狀的改變

          D. 在雙鏈DNA分子中,(A+C)/(T+G)在每條單鏈中比值不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】美國(guó)科學(xué)家從乙肝病毒中提取出相關(guān)抗原基因,并將其植入土豆,從而培育出了含乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因土豆, 主要操作過程如下圖所示(圖中限制酶識(shí)別的DNA序列均不相同)。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)在獲取抗原基因和切割質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用的限制酶是________________________。

          (2)在操作Ⅰ中會(huì)不會(huì)發(fā)生抗原基因或質(zhì)粒的自我環(huán)化?________。理由是_

          (3)操作Ⅲ是對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行篩選的過程,在所用培養(yǎng)基中需添加適量的卡那霉素,原因是__。

          (4)操作Ⅳ采用的是____________技術(shù),該過程所用培養(yǎng)基中必須添加的植物激素是_

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a;乙病顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b。據(jù)查-1體內(nèi)不含乙病的致病基因

          1病屬____________遺傳;乙屬于____________遺傳。

          2-1的基因型是____________,-2產(chǎn)生含ab的卵細(xì)胞所占的比例為____________。

          3-7-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的幾率是____________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是()

          A. 反射弧B. 神經(jīng)元C. 突起D. 傳出神經(jīng)元

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)載體的敘述,不正確的是( )

          A.具有復(fù)制原點(diǎn),使目的基因能在受體細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)增

          B.具有啟動(dòng)子,使DNA聚合酶識(shí)別并開始轉(zhuǎn)錄

          C.具有標(biāo)記基因,有利于目的基因的檢測(cè)

          D.具有目的基因,以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生特定的基因產(chǎn)物

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響,某研究小組將生長(zhǎng)狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組,分別栽種在溫度適宜,其他條件均相同的環(huán)境中,測(cè)定結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)A組幼苗光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度是________Lx,此時(shí)葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_____________________________。

          (2)若在光照強(qiáng)度為300Lx的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,這兩組幼苗的真正光合速率(總光合速率)是________(填“相等”或“不相等”)的,理由是______________________________

          (3)由圖可知,光照強(qiáng)度為3000Lx時(shí),限制A組光合作用的環(huán)境因素主要是_______________,若此時(shí)突然中斷光照,葉綠體中C3的含量將_______________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種果蠅野生型個(gè)體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系,一種為橢圓形翅,另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結(jié)果。據(jù)此判斷不合理的是

          A. 鐮刀形相對(duì)于圓形為顯性

          B. 控制翅形的基因位于X染色體上

          C. 鐮刀形相對(duì)于橢圓形為顯性

          D. F1橢圓形與圓形雜交可產(chǎn)生鐮刀形后代

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