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        1. 【題目】下列反應中,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是

          A. 有氧呼吸 B. 蛋白質(zhì)的合成

          C. 在小腸內(nèi)淀粉酶水解淀粉 D. 劇烈運動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應

          【答案】D

          【解析】有氧呼吸和蛋白質(zhì)的合成都發(fā)生在細胞內(nèi),不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境,A、B項錯誤;小腸屬于消化道,不屬于內(nèi)環(huán)境,所以在小腸內(nèi)淀粉酶水解淀粉的過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,C項錯誤;劇烈運動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,D項正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察下列3個圖,圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗;圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況;圖三是生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關系。請回答下列問題:

          1)圖一中燕麥胚芽鞘向_____________(“右”或“左”)生長,原因是單側(cè)光的作用下,生長素在___________分布較多,細胞生長更快。

          2)假設圖二AC生長素濃度都為X,B、D生長素濃度都為Y。為什么根向地生長莖背地生長?_________________________。

          3)圖三中BC段,生長素對相應器官的作用表現(xiàn)為________(“促進”或“抑制”),但隨著生長素濃度增加,________。若此圖表示生長素濃度與芽生長的關系,則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關系時,B點應向________移動。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放和消耗狀況,其中各數(shù)字序號表達的含義分別為:①生產(chǎn)者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量:③消費者呼吸釋放量;④生產(chǎn)者光合作用消耗總量。有關敘述正確的是( )

          A. 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

          B. ②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

          C. 消費者同化作用的大小可用③表示

          D. 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究CO2濃度和光照強度對某植物光合作用的影響,某興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置若干組,其他條件適宜的情況下進行了一系列的實驗,對相應裝置準確測量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯誤的是(

          組別

          實驗條件

          液滴移動(mL/h

          光照強度(lx

          CO2濃度(%

          1

          0

          005

          左移224

          2

          800

          003

          右移600

          3

          1000

          003

          右移900

          4

          1000

          005

          右移1120

          5

          1500

          005

          右移1120

          6

          1500

          003

          右移900

          A.CO2緩沖液的作用是維持小室中的CO2濃度

          B.光照強度和005% CO2濃度條件下,植物每小時產(chǎn)生O2

          C. CO2濃度條件下,該植物的光飽和點在之間

          D.與第4組比較可知,限制第3組液滴右移的環(huán)境因素是CO2濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鸚鵡的性別決定為ZW型,其毛色由兩對等位基因決定,其中一對位于性染色體上,決定機制如圖。讓一只綠色雌性鸚鵡(甲)先后與乙、丙雜交,結(jié)果如表所示。有關分析正確的是

          組別

          親代

          子代

          第一組

          甲×乙

          黃色,白色

          綠色,藍色

          第二組

          甲×丙

          綠色,藍色

          綠色,藍色

          A. 鸚鵡乙、鸚鵡丙的基因型分別是BbZAZA和bbZaZa

          B. 在自然條件下,白色雄鸚鵡的比例大于白色雌鸚鵡

          C. 第一組子代綠色雄鸚鵡和第二組子代綠色雌鸚鵡雜交,后代出現(xiàn)綠色鸚鵡的概率為5/8

          D. 欲通過兩純合鸚鵡雜交得到雄性全為綠色、雌性全為黃色的子代,則親代基因組合有兩種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示人體內(nèi)幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質(zhì),A、B、X代表有機高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動方向。據(jù)圖分析回答下列問題:

          1)圖中催化過程的酶主要是__________________;完成的場所是________________________。

          2B可分為B1B2、B3等,其原因:從b分析是_____________________________;從B分析是________________________________________________________________________。

          3)與合成B3有關的A片段在人體的肝細胞中是否存在?________________。原因是每一個體細胞中________________________________________________________________________

          4X的形成在人體細胞中主要發(fā)生在______________。B3是由574個氨基酸,四條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過程中,共脫去______水分子。B1經(jīng)高溫處理后與雙縮脲試劑混合______(不會”)產(chǎn)生紫色反應。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關于核酸的敘述,錯誤的是( )

          A. 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用

          B. HIV(RNA病毒)的核酸由核糖核苷酸脫水縮合形成

          C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同

          D. 健那綠可將人口腔上皮細胞的核酸染成綠色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞中某種有機物的結(jié)構(gòu)通式如圖所示。下列敘述錯誤的是(

          A.該有機物是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本組成單位

          B.圖中的結(jié)構(gòu)①和③能夠參與肽鍵的形成

          C.結(jié)構(gòu)④中也有可能含有結(jié)構(gòu)①或結(jié)構(gòu)③

          D.該有機物可在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成多肽鏈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖①表示不同物質(zhì)進出肝細胞的方式,圖②、圖③表示物質(zhì)進出細胞時,運輸速度與載體數(shù)量和O2濃度的關系。回答下列問題:

          1)若用圖①表示生物膜的流動鑲嵌模型,則圖中缺少的化學成分是__________,它們與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的復合物,分布在細胞膜的外表,具有__________(答出兩點)等生理作用。

          2)根據(jù)圖①分析,Na運出該細胞的方式屬于__________,判斷依據(jù)是__________

          3)圖①中的三種物質(zhì)進出肝細胞的方式中,符合圖②特點的物質(zhì)是__________,符合圖③特點的物質(zhì)是__________。

          4)大分子物質(zhì)(如蛋白質(zhì))排出細胞的方式是__________,這種方式與圖①中運輸Na的方式相比,它們的相同點是__________(答出2點)。

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