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        1. 【題目】糖尿病往往有多種病因,下圖所示①、②、③是由三種自身免疫問題所導(dǎo)致的糖尿病。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

          A. ①中抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低

          B. ②中抗體(Y2)直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡

          C. ③中抗體(Y3)與靶細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用

          D. 在上述三種糖尿病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的為

          【答案】C

          【解析】

          1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高。

          2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高。

          3、圖中Y3能與靶細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高。

          A、分析圖解可知,①中抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致對(duì)葡萄糖的敏感度降低,A正確;

          B、圖中②所示的自身免疫病,其患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高,B正確;

          C、③中抗體(Y3)與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,C錯(cuò)誤;

          D、圖中①②所示過程都是胰島素的分泌量減少,所以可以通過注射胰島素進(jìn)行治療,D正確。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

          A. 分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

          B. 圖示過程也可發(fā)生在原核細(xì)胞中

          C. 圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

          D. ④代表的是線粒體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖像。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

          (1)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖___________。

          (2) 在上述圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖___________。

          (3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖___________。

          (4)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來_______,在此種分裂過程中可能發(fā)生的可遺傳變異有_________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是免疫調(diào)節(jié)過程的部分模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 類似于物質(zhì)I、Ⅱ這樣的免疫活性物質(zhì),僅由淋巴細(xì)胞合成分泌

          B. 細(xì)胞④可識(shí)別病菌,并使其裂解死亡

          C. 細(xì)胞③的活化往往需要抗原的刺激和細(xì)胞②的協(xié)助

          D. 病菌被細(xì)胞①特異性識(shí)別并攝入后進(jìn)行處理的過程需要溶酶體參與

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的 CRISPR/Cs9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)?/span>RNA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)?/span>RNA20個(gè)堿基的識(shí)別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.Cas9蛋白可以水解磷酸二酯鍵

          B.向?qū)?/span>RNA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對(duì)原則

          C.向?qū)?/span>RNA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

          D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…,則相應(yīng)的識(shí)別序列為…UCCAGAAUC…

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(B細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖,對(duì)其理解錯(cuò)誤的是(

          A.ATP除了作為能量通貨,其濃度高低的變化還可作為信號(hào)起作用

          B.Ca2+內(nèi)流引發(fā)細(xì)胞胞吐進(jìn)而釋放胰島素

          C.胞內(nèi)ATP濃度增加,K+外流受阻明顯,膜內(nèi)外靜息電位變大

          D.該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖,下列敘述不正確的是(

          A. 過敏原初次進(jìn)入過敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)

          B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)組胺等過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

          C. 過敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)分布不同

          D. 預(yù)防該病發(fā)作的措施之一是避免再次接觸誘發(fā)哮喘發(fā)病的過敏原

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后,河水又恢復(fù)了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動(dòng)方向),如圖表示部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動(dòng)途徑,該條途徑是 。

          (2)圖1所示食物網(wǎng)中,次級(jí)消費(fèi)者是 ,丁與丙之間的種間關(guān)系是 。

          (3)根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外,乙的能量去向還有 。

          (4)結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率 (在大于”、“小于等于中選擇)7.6%。

          (5)經(jīng)檢測(cè),水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥,推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是 。

          (6)從生態(tài)學(xué)角度解釋,污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,據(jù)圖回答下列問題。

          1)最有可能屬于病毒的是________(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進(jìn)行。

          2)圖中屬于原核細(xì)胞的是_________(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是_______________(至少兩點(diǎn))。

          3)圖中能進(jìn)行光合作用的是____________(填名稱),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是其內(nèi)含有_________________,因而它是一類______________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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