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          【題目】能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是（ ）
          A.稀釋涂布平板法
          B.直接計(jì)數(shù)法
          C.重量法
          D.比濁法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：利用稀釋涂布平板法能夠不影響生活的情況下將細(xì)菌個(gè)體從固體培養(yǎng)基上分離出來，并可以繁殖形成菌落，可根據(jù)菌落數(shù)測(cè)定出測(cè)定樣品活菌數(shù)，故稀釋涂布平板法可用于測(cè)定樣品活菌數(shù)． 
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是（ ）
          A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
          B.貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
          C.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
          D.染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A.植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤~⑩過程密切相關(guān)
          B.⑥⑦可能在同一種植物體內(nèi)發(fā)生
          C.如果該植物②過程O2的釋放量等于⑩過程O2的吸收量，則該植物體葉肉細(xì)胞中光合速率和呼吸速率相等
          D.玉米葉肉中細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上，③過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí)，負(fù)載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA）會(huì)轉(zhuǎn)化為空載tRNA（沒有攜帶氨基酸的tRNA）參與基因表達(dá)的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時(shí)，tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過程。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. ①過程所需的嘧啶數(shù)與嘌呤數(shù)相等
          B. ②過程中a核糖體結(jié)合過的tRNA最多
          C. 當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時(shí)，空載tRNA只通過激活蛋白激酶抑制基因表達(dá)
          D. 終止密碼與d核糖體距離最近
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍，原因是酶（ ）
          A.能提供更多能量B.能顯著降低活化能
          C.具有專一性D.作用條件較溫和
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為嗅覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖，下列分析正確的有(　　)
          A. 圖示過程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
          B. 氣味分子引起Na＋通道開放導(dǎo)致膜內(nèi)Na＋大量外流
          C. 圖示過程體現(xiàn)了膜蛋白具有調(diào)節(jié)功能
          D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是
          A.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體
          B.與需氧呼吸有關(guān)的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
          C.線粒體中含有少量的DNA和核糖體
          D.在有氧條件下，線粒體內(nèi)的葡萄糖被氧化分解為CO2和水
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的物質(zhì)循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是
          A. 生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
          B. 三種生物成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
          C. 行為信息在無機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行雙向傳遞
          D. 可通過觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于雜菌污染可能帶來的影響是（ ）
          A.和培養(yǎng)的菌種競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)基
          B.抑制培養(yǎng)的菌種生長(zhǎng)
          C.分解培養(yǎng)菌種的代謝產(chǎn)物
          D.有利于純化培養(yǎng)的菌種
          

			
          

			
          
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