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          【題目】遺傳因子組成為AA的牛與雜種公牛表現(xiàn)有角，雜種母牛與遺傳因子組成為aa的牛表現(xiàn)為無角，現(xiàn)在一對有角牛交配，生下一只無角牛，這只牛的性別是(  )
          A．雄牛 B．雌牛 C．雌．雄牛都可 D．無法確定
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：根據(jù)題意可知，公牛中，基因型為AA和Aa都有角，aa的公牛無角；母牛中，AA有角，基因型為Aa和aa均無角；現(xiàn)在一對有角牛交配，即親本公牛為AA或Aa，親本母牛為AA，生下一只無角牛，則無角牛的基因型一定為Aa，所以這只牛的性別是雌性，B正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細胞各部分功能的敘述，不正確的是
          A．細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝的控制中心
          B．線粒體和葉綠體都是植物根細胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細胞器
          C．細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞新陳代謝的主要場所
          D．細胞膜與細胞的物質(zhì)交換、細胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P,Q放回原來位置，結(jié)果（ ）
          A.P放不進，Q剛好放進
          B.P,Q都放不進
          C.P,Q都剛好放進
          D.P剛好放進，Q放不進
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達示意圖，下列敘述正確的是（ ）
          A. 圖中三個過程的方向均是從左向右進行的
          B. a、b過程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的
          C. 三個過程中均發(fā)生堿基互補配對，且配對方式完全相同
          D. c過程所需的模板直接來自b過程，且這兩個過程可同時進行
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P分別標記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離。
          （1）該實驗步驟的正確順序是 （______）
          A．①②④③　　 B．④②①③ C．②①④③   D．②①③④
          （2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)__________的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P？__________。
          （3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是（____）
          A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
          B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
          C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
          D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
          （4）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是_____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能夠特異性識別抗原的細胞是（ ） 
          ①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤效應B細胞 ⑥效應T細胞．
          A.①②③④⑤⑥
          B.②③④⑤⑥
          C.②③④⑥
          D.①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（　�。�
          A.神經(jīng)元
          B.一個池塘中所有的魚
          C.一只小貓
          D.生物圈
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)實驗材料的選擇的敘述，不正確的是
          A. 洋蔥鱗片葉可用于做觀察線粒體的實驗
          B. 洋蔥鱗片葉可用于做低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗
          C. 口腔上皮細胞可用于做觀察線粒體的實驗
          D. 菠菜葉細胞用于做葉綠體色素提取和分離的實驗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在自然條件下，二倍體植物（2n=4）形成四倍體植物的過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是 
          A. 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
          B. 二倍體植物與四倍體植物應屬于不同的物種
          C. 圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長期的地理隔離過程
          D. 若要測定圖示四倍體植物的基因組DNA序列，則需測4條染色體上的DNA
          

			
          

			
          
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