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        1. 【題目】下列關(guān)于群落的敘述,錯誤的是

          A. 群落是指一定自然區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和

          B. 光照是影響群落中植物垂直結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素

          C. 物種組成與物種豐富度是區(qū)分不同群落的重要特征

          D. 在演替過程中群落的垂直與水平結(jié)構(gòu)不會發(fā)生改變

          【答案】D

          【解析】同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落,A項正確;森林植物的分層與對光的利用有關(guān),所以光照是影響群落中植物垂直結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素,B項正確;群落的物種組成與物種豐富度是區(qū)分不同群落的重要特征,C項正確;隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程叫做演替。在演替過程中群落的垂直與水平結(jié)構(gòu)都將發(fā)生改變,D項錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖()表示生物間的關(guān)系,AB代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營養(yǎng)流動的方向;圖()在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下圖()()中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是 ( )

          A. ①-甲 B. ②-甲 C. ③-丙 D. ④-乙

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)4是由3中單個細(xì)胞經(jīng)過 形成細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成5 。
          (2)這一事實說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著 ,即 。
          (3)據(jù)此實驗可以推斷,高度特化的動物細(xì)胞,也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體,原因是 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:

          (1)在驗證還原性糖的實驗中,選擇甘蔗為生物材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有觀察到相應(yīng)的顯著顏色變化,原因可能是________________________。

          (2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象,為便于觀察,選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮最佳,原因是___。

          (3)探究溫度對酶活性的影響實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果,其原因是______。

          (4)如果用紙層析法對小球藻的色素進(jìn)行分離,其利用的原理是色素在層析液中的____________不同,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈____________色,該色素主要吸收____________光。(本小題每空1分)

          (5)圖一表示人體某種酶在適宜的溫度和pH條件下,作用于一定量的底物時,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)

          系。在140分鐘后曲線變成水平,這是因為____________。若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請在答卷的圖一上畫出生成物量變化的曲線。圖二表示酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系。若酶量增加一倍,曲線如何變化?請在答卷的圖二上畫出。____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將水稻幼苗放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng).培養(yǎng)液中鈣、硅兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是(

          A.水稻細(xì)胞吸收鈣、硅兩種離子的方式都是主動運輸
          B.水稻細(xì)胞運輸離子硅的載體數(shù)量比運輸離子鈣的多
          C.兩種離子均可以從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
          D.曲線a﹣b段和m﹣n段逐于平衡,說明兩種離子的載體數(shù)量有限

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進(jìn)行相關(guān)研究結(jié)果,圖乙為50℃時酶B催化纖維素分解隨時間變化曲線。請回答下列問題:

          (1)據(jù)圖甲可知,本實驗研究的課題是:___________________________ 。

          (2)酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是__________ 。據(jù)圖甲分析酶A和酶B中 _______受高溫條件的影響更大。高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶 __________

          (3)酶A和酶B能夠?qū)⒗w維素最終分解成 _____________,該產(chǎn)物可與 __________試劑在加熱時生成紅黃色沉淀。

          (4)若改用等量的酶A進(jìn)行圖乙對應(yīng)的實驗,請在圖乙中畫出底物濃度隨時間變化的大致曲線。

          ___________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實驗,實驗內(nèi)容與結(jié)果見下表。

          注:“+”表示檢出淀粉,“++”表示檢出淀粉含量較高,“-”表示未檢出淀粉

          回答下列問題:

          (1)本實驗的可變因素是__________。

          (2)如何去除植物葉片中的淀粉?_________________

          (3)據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

          (4)檢測結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場所是__________。而在塊莖中,淀粉長期儲存在__________中。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為高等動、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖,請據(jù)圖回答.

          (1)藍(lán)藻細(xì)胞與圖所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[] . 和高等植物相比,高等動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]
          (2)在動物細(xì)胞中,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[]
          (3)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中,使用鹽酸能夠改變[]的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使[]中的染色質(zhì)的DNA與蛋白質(zhì)分離.此實驗的實驗結(jié)果之一是紅色主要分布在中(填序號)
          (4)圖中1~102,7結(jié)構(gòu)中,大豆根部細(xì)胞所不具備的結(jié)構(gòu)有(填序號).
          (5)能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞除了具有生物活性外,還應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是(填序號).
          (6)線粒體能夠被健那綠染液染成 , 它的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成以增大膜面積.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】“到18世紀(jì),天文學(xué),數(shù)學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)已經(jīng)從神學(xué)統(tǒng)治中解放出來,但是生物學(xué)仍然禁錮在神學(xué)之中……當(dāng)時的生物科學(xué)只能是對圣經(jīng)的注釋,是‘神學(xué)的婢女’!辈牧纤鰻顩r獲得改變得益于

          A. 伽利略實驗科學(xué)的建立

          B. 資本主義政體的確立

          C. 生物進(jìn)化論學(xué)說的提出

          D. 牛頓對自然現(xiàn)象的解釋

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          同步練習(xí)冊答案