【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是
A．生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．紅樹(shù)林是海岸的天然防護(hù)林,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C．易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有的效措施
D．為了保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素處理可得無(wú)籽番茄
B. 細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲(chǔ)存
C. 脫落酸具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用
D. 乙烯具有對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞是完整獨(dú)立的單位
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體，主要是下列哪項(xiàng)生理過(guò)程起作用？（ ）
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞生長(zhǎng)
C.細(xì)胞成熟
D.細(xì)胞分裂和分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是：①生長(zhǎng)激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為神經(jīng)元之間的信息傳遞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：
（1）圖中①、②、③所組成的結(jié)構(gòu)名稱是_____。
（2）結(jié)構(gòu)⑤與結(jié)構(gòu)①融合，⑤中的物質(zhì)以_______的方式進(jìn)入②。
（3）信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞有兩種方式：在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)或一段神經(jīng)纖維上以_______的形式傳遞，在神經(jīng)元之間可通過(guò)被稱為____________的化學(xué)物質(zhì)傳遞。
（4）當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜電位變現(xiàn)為_________；當(dāng)神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮，此時(shí)膜電位表現(xiàn)為_________；興奮的產(chǎn)生是____離子內(nèi)流造成的。
（5）請(qǐng)用箭頭在右圖方框內(nèi)表示信息傳遞的方向。_____
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物根系生長(zhǎng)具有重要作用。為探討IAA作用機(jī)制，科研人員做了如下研究。
（1）用濃度為0.1mg/L的IAA處理擬南芥植株，并檢測(cè)擬南芥植株中一系列基因的表達(dá)量，其中V蛋白基因表達(dá)量結(jié)果如圖1。
由圖得知V蛋白基因表達(dá)量___________，推測(cè)V蛋白可能參與IAA作用過(guò)程。
（2）已有研究表明，V蛋白需要與其它蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)揮作用�？蒲腥藛T為了尋找細(xì)胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì)，通過(guò)圖2所示體系（YN、YC兩種蛋白結(jié)合后可發(fā)出熒光）， 利用相關(guān)蛋白的基因構(gòu)建表達(dá)載體并導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體，實(shí)驗(yàn)處理如表1。
①___________ ②___________ ③___________ ④___________
利用此方法選出了與V蛋白相互作用的R蛋白，V蛋白將R蛋白運(yùn)輸并定位在細(xì)胞膜上，從而使R蛋白接受胞外信號(hào)，利于主根的生長(zhǎng)。
（3）科研人員用濃度為0.1mg/L的 IAA處理擬南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株，測(cè)量主根長(zhǎng)度，結(jié)果如圖3。
結(jié)果表明，此濃度的IAA對(duì)主根伸長(zhǎng)有_________作用，且對(duì)_________植株的作用更顯著。
（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)解釋在濃度為0.1mg/L 的IAA作用下野生型擬南芥出現(xiàn)圖3結(jié)果的原因是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為體液調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖示內(nèi)容體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)具有________的特點(diǎn)。
(2)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，原因是_________________________________。
(3)促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞而不是其他細(xì)胞，根本原因是_________________。
(4)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲細(xì)胞產(chǎn)生的CO2增多，CO2經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)胶粑袠小X干，刺激腦干產(chǎn)生興奮，呼出多余的CO2，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，CO2經(jīng)血液的傳送對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式稱為________。
(5)在各種激素中，________能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，生長(zhǎng)激素是由________分泌的。
(6)胰島素由________細(xì)胞分泌，它的作用是________。
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