【題目】圖是人體細(xì)胞在合成分泌蛋白前后幾種生物膜面積的變化圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，在此變化過(guò)程中最可能合成
A.呼吸酶和載體蛋白B.抗體和生長(zhǎng)激素
C.糖蛋白與呼吸酶D.RNA和DNA
【答案】B
【解析】
分析柱形圖：分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細(xì)胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變。所以圖示為分泌蛋白合成與分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜面積變化。
A、呼吸酶是胞內(nèi)酶，不是分泌蛋白，A錯(cuò)誤；
B、抗體和生長(zhǎng)激素都屬于分泌蛋白，其合成和分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜面積變化與題圖相符，B正確；
C、呼吸酶不是分泌蛋白，C錯(cuò)誤；
D、RNA和DNA都是核酸，不是分泌蛋白，D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Na+—K+泵是普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞表面的一種載體蛋白，如下圖所示，它具有ATP酶活性，能將Na+排出細(xì)胞外，同時(shí)將K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，維持細(xì)胞內(nèi)外Na+和K+的濃度差。載體蛋白1和載體蛋白2依賴于細(xì)胞膜兩側(cè)的Na+濃度差完成相應(yīng)物質(zhì)的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中所示過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B. 圖中細(xì)胞對(duì)C6H12O6和K+的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C. 載體蛋白2可能與細(xì)胞內(nèi)pH的調(diào)節(jié)有關(guān)
D. 圖中各種載體蛋白只具有運(yùn)輸功能能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(其中A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式(分別標(biāo)記為甲、乙、丙)，結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問(wèn)題。
（1）人體在寒冷環(huán)境下，產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的部位是大腦皮層，圖1中激素__________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)________（填“甲”“乙”或“丙”）模式調(diào)節(jié)分泌量，此時(shí)胰島B細(xì)胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_________。
（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素的含量逐漸升高，進(jìn)而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_______________。
（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中__________模式（填“甲”“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)的，當(dāng)人體內(nèi)_____________升高時(shí)，其分泌量增加。
（5）人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)的作用加強(qiáng)，使心跳和血液循環(huán)加快，以適應(yīng)人體對(duì)物質(zhì)和能量的需求。在此過(guò)程中，交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，與胰島A細(xì)胞膜上的________結(jié)合，促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，去甲腎上腺素屬于___________(填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）。
（6）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對(duì)___________(填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)的緩沖作用減弱，可引起胃黏膜損傷。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是酵母菌細(xì)胞中發(fā)生的呼吸作用過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，M可能是丙酮酸
B. 在有氧和無(wú)氧條件下，②過(guò)程均有[H]的消耗
C. 若N是水，則②過(guò)程發(fā)生在線粒體且有ATP的生成
D. 若N是酒精，則②過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)且消耗水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像，欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（ ）
A.將裝片向右上方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡，視野調(diào)的暗一些
C.目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將鏡頭③換成鏡頭④
D.物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲的名稱為___________，圖甲中結(jié)構(gòu)____（填字母或文字）實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。
（2）植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是___________（在甲、乙、丙中選擇。）
（3）蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大，而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小，這表明結(jié)構(gòu)c與___________（填序號(hào)）的形成直接有關(guān)。
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體
（4）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過(guò)___________（用圖中字母填空或文字均可）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的酶提供更多的附著場(chǎng)所。
（5）牛奶中含有乳球蛋白酪蛋白等物質(zhì)，乳腺細(xì)胞中，參與合成與分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________
A．核糖體，線粒體，中心體，染色體 B．線粒體，溶酶體，高爾基體，核膜
C．核糖體，線粒體，葉綠體，高爾基體 D．核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)鼠的種群生活在一個(gè)山谷(甲區(qū)域)中。后來(lái)由于山洪爆發(fā)，導(dǎo)致一條大河發(fā)生了改道，又分隔出乙、丙兩個(gè)區(qū)域，原生活在甲區(qū)域中的鼠種群也被分隔成三部分，彼此之間不能往來(lái)接觸。下圖所示為剛分隔時(shí)和分隔多年后決定鼠毛顏色的相關(guān)基因的調(diào)查結(jié)果。回答下列關(guān)于進(jìn)化與物種形成的問(wèn)題
(1)現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論的重要區(qū)別之一是關(guān)于遺傳變異的研究從_______水平深入到_________水平
(2)甲區(qū)域中的一部分鼠被分隔到乙、丙兩區(qū)域后，三區(qū)域中的全部鼠形成_____個(gè)基因庫(kù)，三區(qū)域中的鼠發(fā)生的突變_________(填“相同”或“不相同”)，這是因?yàn)?/span>________________。
(3)甲、丙兩個(gè)區(qū)域中的鼠毛的顏色_____(填“是”或“不是”)朝著相同方向進(jìn)化的，理由是：________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為如圖所示，這種有機(jī)物不可能具有的性質(zhì)是 （ �。�
①可以燃燒 ②能使酸性KMnO4溶液褪色
③能跟NaOH溶液反應(yīng) ④能跟新制銀氨溶液反應(yīng)
⑤能發(fā)生加聚反應(yīng) ⑥能發(fā)生水解反應(yīng)
A. 只有⑥B. ①④C. 只有⑤D. ④⑥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】β-胡蘿卜素是一種對(duì)人體有益的天然色素類食品添加劑，被廣泛地用作食品、飲料、飼料的添加劑。下圖表示從產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體或胡蘿卜中提取、獲得胡蘿卜素的操作流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)在發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，向培養(yǎng)基中添加玉米粉和豆餅的目的主要是為微生物的生長(zhǎng)提供________________。培養(yǎng)過(guò)程中，除了控制好溫度等條件外，還要適時(shí)通入無(wú)菌空氣，其目的是______________________________________________。
(2)上圖中A過(guò)程是_____________，該過(guò)程應(yīng)控制好溫度和處理時(shí)間，其目的是________。萃取過(guò)程所用的有機(jī)溶劑都是易燃物，若直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸，所以該過(guò)程宜采用的加熱方式是________________________________________。
(3)圖中B過(guò)程表示_____________，其目的是___________________________________。
(4)除了采用上述方法外，還可采用酶解法來(lái)提取胡蘿卜素，此時(shí)，應(yīng)該將胡蘿卜制成胡蘿卜泥，然后加入適量且溫度相同的_________反應(yīng)一段時(shí)間，以達(dá)到去除細(xì)胞壁的目的。
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