(10分)下列左圖a、b、c、d是從生物組織中分離得到的幾種有膜細胞器模式簡圖，右圖為某些細胞結構的組成、結構及功能示意圖。請據圖回答下列問題：
(1) 若左圖中幾種細胞器取自同一生物組織，則該生物組織最可能是____________
(2) 左圖中能儲存并表達遺傳信息的細胞器是______ ______ (填字母)。
(3) 在左圖c內完成的能量轉換過程是______________________________。
(4) 在右圖（ ）內注明A在E中的位置。右圖中的③④分別與左圖中的______有關(填字母)。
期末沖刺100分創(chuàng)新金卷完全試卷系列答案科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
細胞是生命的結構單位，回答下列有關細胞結構的問題。
下圖表示細胞和生物膜結構模式圖，左圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質進出膜的運輸方式，右圖中序號1-12表示細胞的某些結構。請據圖回答：
甲 乙
1．若甲圖中的膜是乙圖中的結構1，則膜上較細胞內其他膜結構含量多的物質是[ ] 。
2．若甲圖中的膜示乙圖結構12，那么b和c過程運輸的氣體分別是 、 。
3．結構10與 功能有關，其組成成分在[ ] 內合成。
4．若1是肝細胞膜，進食4小時后， 激素將會增多，促進物質E轉化為F，則E是物質 。
5．若1是神經元的細胞膜，則在其受到適當刺激后，鈉離子出細胞的方式是 （用字母表示）。
6．若1是胰島細胞膜結構，當血糖濃度升高時，胰島素通過 方式分泌到細胞外的組織液內，再通過 運輸到靶細胞。
7．若圖乙是一個暫不增殖細胞，人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細胞的有_________（寫2種）。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08岳陽市二檢）(20分)
Ⅰ．左圖為反射弧的模式圖。A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。請回答下列問題：
（1）如果在B處膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予A點一個強刺激，電流計指針發(fā)生 次偏轉。
（2）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮；將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮。該實驗結果證明這種藥物在神經系統(tǒng)中僅對興奮在 有阻斷作用。
（3）某人體內產生一種抗體，這些抗體與肌細胞膜上的乙酰膽堿受體結合并使其失活。最終導致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后呼吸障礙而引起死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾病? 。
Ⅱ．科學家運用胚胎移植技術培育試管牛時，首先用激素促進良種母牛多排卵，然后進行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內，孕育成小牛。試分析回答：
（1）胚胎移植屬于生物工程的 領域，其生殖方式是 。
（2）題干中“激素”可能是 分泌的 。
（3）為探索該激素對卵巢的作用，現提供如下材料，請完成實驗設計。（蛙卵巢活動可通過檢查泄殖腔內含有卵子的情況來分析）
A．材料用具：小青蛙若干，2mL注射器2只，小鐵絲籠若干，生理鹽水，用生理鹽水配
制的激素溶液等。
B．實驗變量是 。
C．方法、步驟：
① 飼養(yǎng)小青蛙至性成熟后，選擇生長狀況基本相同的若干只雌蛙，分成兩等分。
② 給實驗組每只青蛙 ，放入小鐵絲籠單獨培養(yǎng)，并記上“實驗”標簽。給對照組每只青蛙 ，放入小鐵絲籠，與實驗組在相同條件下單獨飼養(yǎng)，并記上“對照”標簽。相同時間后，檢查每只蛙的泄殖腔內是否有卵子，并記數、統(tǒng)計。
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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省長郡中學高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題
(10分)下列左圖a、b、c、d是從生
物組織中分離得到的幾種有膜細胞器模式簡圖，右圖為某些細胞結構的組成、結構及功能示意圖。請據圖回答下列問題：
(1) 若左圖中幾種細胞器取自同一生物組織，則該生物組織最可能是____________
(2) 左圖中能儲存并表達遺傳信息的細胞器是______ ______ (填字母)。
(3) 在左圖c內完成的能量轉換過程是______________________________。
(4) 在右圖（ ）內注明A在E中的位置。右圖中的③④分別與左圖中的______有關(填字母)。
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