【題目】取細(xì)胞生理狀態(tài)一致的紫色洋蔥外表皮，制成甲、乙、丙三組臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察，移動(dòng)裝片，使視野全為紫色，然后分別用質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.3g/mL、0.5g/mL的蔗糖溶液處理，一段時(shí)間后都用清水再處理．實(shí)驗(yàn)過程中視野里紫色部分的面積占整個(gè)視野面積的比例變化如圖所示，則下列說法錯(cuò)誤的是
A. a曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B. c曲線表明細(xì)胞可能由于過度失水而死亡
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL
D. a、b、c三曲線分別代表乙組．甲組和丙組
【答案】D
【解析】分析題圖：洋蔥表皮細(xì)胞放在0.2g/mL 的蔗糖溶液中，會(huì)失水，原生質(zhì)體體積變小，一段時(shí)間后用清水再處理，洋蔥表皮細(xì)胞又會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，如a曲線；洋蔥表皮細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)失水，原生質(zhì)體體積變小，一段時(shí)間后用清水再處理，洋蔥表皮細(xì)胞又會(huì)吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，如b曲線；洋蔥表皮細(xì)胞放在0.5g/mL的蔗糖溶液，因?yàn)橥饨缛芤簼舛冗^大，細(xì)胞一次性失水過多而死亡，一段時(shí)間后用清水處理，洋蔥表皮細(xì)胞不能復(fù)原，如c曲線。
結(jié)合前面的分析可知，a曲線說明細(xì)胞既可以發(fā)生質(zhì)壁分離，又可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，A正確；c曲線表明細(xì)胞可能因?yàn)檫^度失水而死亡，B正確；洋蔥表皮細(xì)胞放在0.2g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)失水，說明洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于0.2g/mL，C正確；a、b、c三曲線分別代表甲組、乙組和丙組，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物具有多樣性和適應(yīng)性，調(diào)查相對(duì)穩(wěn)定群落的物種豐富度時(shí)，下列哪項(xiàng)因素不是重要考慮因素
A. 季節(jié) B. 地形地貌 C. 晝夜變化 D. 次生演替
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 可使用生理鹽水使哺乳成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B. 研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí)，可用3H標(biāo)記氨基酸
C. 可使用差速離心法將細(xì)胞勻漿中的細(xì)胞器分離開來
D. 用模型構(gòu)建的方法來制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問題．
如圖中表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過程．其中，成纖維細(xì)胞的形成過程未經(jīng)人為調(diào)控．A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子．
（1）在如圖所示成纖維細(xì)胞的增殖過程②中，中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的期和期．
（2）如表比較了過程①和②的特點(diǎn)，用“√”表示“發(fā)生”，用“×”表示“不發(fā)生”，完成下表．
事件 | 過程① | 過程② |
DNA序列改變 | ||
細(xì)胞功能改變 | ||
伴隨蛋白質(zhì)合成 | ||
細(xì)胞數(shù)量增加 |
（3）圖中A，B，C，D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是 ．
（4）PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，由此推測(cè)，PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的_________ ．
A.限制酶
B.蛋白酶
C.淀粉酶
D.DNA連接酶
（5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是
A. 溶酶體一般只分布在動(dòng)物細(xì)胞中
B. 細(xì)胞器衰老后可被溶酶體內(nèi)的水解酶分解
C. 溶酶體能吞噬侵入細(xì)胞的細(xì)菌和病毒
D. 被溶酶體分解后的某些產(chǎn)物，可以再次被利用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是
A．細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．藍(lán)藻沒有細(xì)胞器，但能進(jìn)行光合作用
C．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．原核生物中既有生產(chǎn)者，也有分解者
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C.解旋酶可以使⑤斷開，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)
D.DNA的兩條鏈方向相反，其中磷酸和脫氧核糖交替排列
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ） 
A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，單體數(shù)為0
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D.染色體P和Q 上的基因，在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問世，它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化，用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有
A．磷脂和蛋白質(zhì) B．多糖和蛋白質(zhì)
C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質(zhì)
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