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        1. 【題目】如圖所示將二倍體植株①和②雜交得到③,再將③作進(jìn)一步處理.對(duì)此分析錯(cuò)誤的是( 。
          A.由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
          B.圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
          C.若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd
          D.③至④的過程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

          【答案】D
          【解析】解:A、由⑤得到⑥的育種是雜交育種,其原理是基因重組,A正確; B、圖中秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,B正確;
          C、若③的基因型是AaBbdd,能產(chǎn)生4種配子,則⑨的基因型可能是aBd,也可能是ABd、Abd或abd,C正確;
          D、基因突變具有多害少利性,所以由③至④過程中產(chǎn)生的變異大多數(shù)不利于生產(chǎn),D錯(cuò)誤.
          故選:D.
          ①和②為兩個(gè)親本,③是雜合子F1 , ④是通過誘變處理的發(fā)生基因突變的個(gè)體,⑤是F1代,⑥是F2植株,⑦是多倍體植株,⑧是多倍體,⑨是單倍體幼苗,等位基因分離發(fā)生于產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程,③⑤⑥為雜交育種,基因突變是不定向的.

          雜交育種

          誘變育種

          單倍體育種

          多倍體育種

          方法

          (1)雜交→自交→選優(yōu)

          輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理

          花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

          秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

          原理

          基因重組

          基因突變

          染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)

          染色體變異(染色體組成倍增加)

          舉例

          高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種

          高產(chǎn)量青霉素菌株的育成

          三倍體西瓜、八倍體小黑麥

          抗病植株的育成

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺。對(duì)此生理過程的分析正確的是

          A. 圖中E為感受器,A為效應(yīng)器,痛覺在圖中的甲方框處形成

          B. 未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位

          C. 圖中共有5個(gè)突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí),反射弧為A→B→C→D→E

          D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】a具有出生、性別、年齡、死亡等特征,b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征,則a和b分別屬于

          A個(gè)體、種群 B個(gè)體、個(gè)體

          C種群、種群 D種群、個(gè)體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行分裂的圖象(簡(jiǎn)圖).下列關(guān)于該細(xì)胞的敘述中正確的是( 。

          A. 該細(xì)胞正處于有絲分裂中期

          B. 該細(xì)胞中此時(shí)共有3對(duì)同源染色體、12條染色單體、12個(gè)DNA分子、6個(gè)四分體

          C. 該動(dòng)物某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),最多可存在12條染色體、12條染色單體、12個(gè)DNA分子

          D. 該細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂中期,該時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板上

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類目前所食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖所示的是三倍體香蕉的培育過程。下列相關(guān)敘述正確的是(  )

          A. 無子香蕉的培育過程主要運(yùn)用了基因重組的原理

          B. 圖中染色體數(shù)目加倍的主要原因是有絲分裂前期紡錘體不能形成

          C. 二倍體與四倍體雜交能產(chǎn)生三倍體,它們之間不存在生殖隔離

          D. 若圖中無子香蕉的基因型均為Aaa,則有子香蕉的基因型可以是AAaa

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號(hào)染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的說法,正確的是

          A. 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

          B. 異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記

          C. 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)

          D. 圖2中的親本雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個(gè)體,說明親代母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用EMS(甲基磺酸乙酯)處理萌發(fā)的純合非甜(SS)玉米種子,種植并讓成熟植株自交,發(fā)現(xiàn)自交子代中出現(xiàn)了極少量的甜玉米(ss)。EMS誘發(fā)基因突變的作用機(jī)理如下圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是

          A. 該事例可體現(xiàn)基因突變的低頻性

          B. 與S基因相比,s中(A+T)/(G+C)的比值增大

          C. s基因與S基因中儲(chǔ)存的遺傳信息是不同的

          D. 植株自交后代中出現(xiàn)ss是基因重組的結(jié)果

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