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        1. (1)完成過(guò)程①需要                                          等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。?

          (2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有                                     。?

          (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由                 中的基因指導(dǎo)合成。?

          (4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是                 (填序號(hào)),線粒體功能       (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

          (1)ATP、核糖核苷酸、酶  (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 

           (3)核DNA(細(xì)胞核)  (4)①  會(huì)


          解析:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷 題型:綜合題

          下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。?
           
          (1)完成過(guò)程①需要        、        、                       等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。?
          (2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有       、      。?
          (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由                中的基因指導(dǎo)合成。?
          (4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是                (填序號(hào)),線粒體功能      (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011屆云南省德宏州潞西市芒市中學(xué)高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

          下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)完成過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供                     等物質(zhì)。
          (2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有                    。同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)            的細(xì)胞器。
          (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由         中的基因指導(dǎo)合成。
          (4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,說(shuō)明一鵝膏蕈堿雖然抑制的過(guò)程是      (填序號(hào)),但是會(huì)影響線粒體的功能。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省德宏州潞西市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一測(cè)試生物試卷 題型:綜合題

          下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

           

          (1)完成過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供                      等物質(zhì)。

          (2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有                     。同時(shí)也證明了線粒體是一個(gè)             的細(xì)胞器。

          (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由         中的基因指導(dǎo)合成。

          (4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,說(shuō)明一鵝膏蕈堿雖然抑制的過(guò)程是       (填序號(hào)),但是會(huì)影響線粒體的功能。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型:綜合題

          下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。?

           

          (1)完成過(guò)程①需要         、         、                        等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。?

          (2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有               。?

          (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由                 中的基因指導(dǎo)合成。?

          (4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是                 (填序號(hào)),線粒體功能       (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

           

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