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        1. 【題目】根據(jù)下面的化學(xué)結(jié)構(gòu)式回答問(wèn)題

          (1)該化合物被稱(chēng)為________肽。該化合物在形成過(guò)程中,脫掉了________個(gè)水分子。該化合物是由___________種氨基酸脫水縮合而成的。

          (2)該化合物具有游離的氨基________________個(gè) 。

          (3)若氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量約為________。

          【答案】四肽 3個(gè) 3 2 458

          【解析】

          分析題圖:圖示為某化合物中有3個(gè)肽鍵,組成該化合物的氨基酸有4個(gè),但只有3種。氨基酸形成多肽過(guò)程中多肽的相對(duì)分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。

          (1)該化合物有4個(gè)氨基酸組成,稱(chēng)為四肽。該化合物在形成過(guò)程中,脫掉了3個(gè)水分子。該化合物是由3種氨基酸脫水縮合而成的。

          (2)根據(jù)題圖,該化合物具有2個(gè)游離的氨基。

          (3)若氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量=4×128-3×18=458。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于ATP的敘述中,正確的是 ( )

          A. ATP是細(xì)胞所有生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源

          B. ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能

          C. 肺泡與外界內(nèi)的氣體交換要消耗細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解產(chǎn)生的ATP

          D. ATP分子中有三個(gè)磷酸基團(tuán),三個(gè)高能磷酸鍵

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某植物株高由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,顯性基因具有累加效應(yīng),且每個(gè)增效基因的累加值相等。最高植株74 cm,最矮植株2 cm,讓二者雜交,F(xiàn)2中株高56 cm的植株所占比例為

          A1/4 B1/8 C3/8 D1/1 6

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞具有全能性的原因是﹙ ﹚

          A. 體細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

          B. 生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因

          C. 生物體的每個(gè)細(xì)胞都具有全能性

          D. 生物體的每個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育成的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是關(guān)于蛋白質(zhì)種類(lèi)多樣性的原因以及蛋白質(zhì)的功能等的內(nèi)容,請(qǐng)你認(rèn)真思考后填寫(xiě)

          (1)氨基酸的種類(lèi)不同。

          (2)氨基酸的_________________________成百上千。

          (3)氨基酸的__________________________千變?nèi)f化。

          (4)多肽鏈的盤(pán)曲折疊方式及其形成的_____________________千差萬(wàn)別。一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要①_______。如:

          ______________________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生哪些事件

          ①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組

          A. B. C. ①④ D. ②③

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,A是顯性,a是隱性),圖2為該致病基因控制某個(gè)酶的合成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

          (1)該遺傳病的遺傳方式是遺傳。
          (2)如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樯龌疾『⒆拥母怕蕿?/span>。
          (3)圖2為基因控制該酶的合成過(guò)程中的過(guò)程,圖中tRNA所攜帶氨基酸的密碼子是。
          (4)DNA復(fù)制的方式為。已知第一代DNA分子中含100個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶占35%,那么該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸個(gè)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一個(gè)棋子,并記錄字母。此操作模擬了(  )

          ①等位基因的分離
          ②同源染色體的配對(duì)
          ③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
          ④非等位基因的自由組合
          A.①③
          B.①④
          C.②③
          D.②④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類(lèi)型,若切除這一帽狀體,第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是(  )

          A. 甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

          B. 中間類(lèi)型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

          C. 若再次切除帽狀體,長(zhǎng)出的帽狀體仍為傘形帽

          D. 該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

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          同步練習(xí)冊(cè)答案