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        1. 【題目】ATP 為細胞的直接能源物質,下圖 1 為 ATP 的結構,圖 2 為 ATP 與 ADP 相互轉化 的關系式,以 下說法正確的是

          A. 圖 1 的 A 代表腺苷,b.c 為高能磷酸鍵

          B. 圖 1 中的五碳糖為脫氧核糖,ATP 脫去兩個磷酸后的產物為 DNA 的基本單位

          C. 圖 2 中的反應向右進行時,常伴隨著放能反應的進行

          D. 酶 1 和酶 2 的作用機理都是降低反應的活化能

          【答案】D

          【解析】

          圖1中的A代表腺嘌呤,圖中A與核糖構成腺苷,A錯誤;圖1中的五碳糖為核糖,ATP脫去兩個磷酸后的產物為RNA的基本單位,B錯誤;圖2中的反應向右進行時,常伴隨著吸能反應的進行,C錯誤;酶1和酶2催化作用的機理是降低反應的活化能,使反應能夠順利進行,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】匈牙利學者拜爾(A.Paal)在1914~1918年間進行植物生長的實驗研究時,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側,胚芽鞘會向對側彎曲生長(如圖)。這個實驗主要證實(   )

          A. 頂端能產生某種影響物

          B. 合成“影響物”不需要光

          C. “影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應

          D. 背光一側“影響物”分布多

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中①~④表示某高等生物細胞的部分細胞器,下列有關敘述不正確的是(  )

          A. 高倍顯微鏡下可看到圖①

          B. 結構②參與細胞的有絲分裂時,將會在間期倍增

          C. 該細胞中合成ATP的細胞器僅有圖中結構①

          D. 結構③參與該細胞分裂末期細胞壁的形成

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】切取形態(tài)質量相同、生理狀態(tài)相近的馬鈴薯三塊,分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液中,一小時后測量馬鈴薯的質量,其質量改變的百分率如下表。由表可知,三種溶液在濃度上的關系是 ( )

          A.>>B.>>

          C.>>D.>>

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡的原因是

          A.食物鏈中具有大量的生產者和消費者

          B.生態(tài)系統(tǒng)中具有相對穩(wěn)定的物質循環(huán)

          C.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力

          D.有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】嚴重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體,維持呼吸中樞的興奮,這種調節(jié)屬于

          A.神經(jīng)調節(jié)B.激素調節(jié)C.體液調節(jié)D.免疫調節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關下丘腦和垂體的說法中正確的是

          A.下丘腦和垂體中都有甲狀腺激素的靶細胞

          B.下丘腦只能通過神經(jīng)聯(lián)系對垂體活動進行調節(jié)

          C.下丘腦只能通過體液對垂體的活動進行調節(jié)

          D.下丘腦和垂體都是重要的內分泌器官

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】同一個體的神經(jīng)細胞具有產生和傳遞興奮的作用,而胰島B細胞分泌的胰島素具有降低血糖的作用。造成這種差異的根本原因是(

          A.兩者所含的基因表達情況不同B.兩者所處的細胞周期長短不同

          C.兩者所含的各細胞器數(shù)量不同D.兩者所含的特定蛋白種類不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為三種質粒和一個含目的基因的片段的示意圖。復制原點是質粒能正常復制的必 需組成。圖中 Ap 為氨芐青霉素抗性基因,Tc 為四環(huán)素抗性基因, lacZ 為藍色顯色基因。 EcoR Ⅰ、 PvuⅠ為相應的限制酶切割位點,括號內的數(shù)據(jù)是該切點與復制原點的距離,單位為 kb(1 kb= 1000 個堿基對長度)。請回答下列問題:

          (1)用圖中的目的基因與質粒構建基因表達載體時,應該選擇質粒_______,選擇的限制酶 是_______。

          (2)如果選擇的質粒與目的基因重組成功,并且在受體細胞中能正常表達,則所形成的重組質粒 用 EcoRI 完全酶切,并進行電泳觀察,可出現(xiàn)的片段長度有___________

          (3)將基因表達載體導入大腸桿菌時,可將大腸桿菌先用 處理。導入大腸桿菌后,為了篩選 出含目的基因的大腸桿菌,在普通瓊脂培養(yǎng)基中還需加入______,形成的菌落顏色為_______ 。

          (4)如果要檢測導入目的基因的大腸桿菌是否合成相應的蛋白質,可以采用_____ 法。

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