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        1. 【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子

          B. 在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3tRNA

          C. 1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

          D. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

          【答案】D

          【解析】A.分析題圖可知,3種氨基酸都只含一個(gè)氨基,所以分子式為C22H34O13N6的多肽由6個(gè)氨基酸脫水縮合形成,生成5個(gè)水分子,A正確;B.一種tRNA攜帶一種氨基酸,該多肽由3種氨基酸組成,故至少需要3tRNA,B正確;C.三個(gè)氨基酸分子中只有谷氨酸含有2個(gè)羧基,多肽鏈中的氧原子數(shù)=氨基酸數(shù)+鏈數(shù)+R基團(tuán)上的O=6+1+R基團(tuán)上的O=13R基團(tuán)上的O=6個(gè),說明谷氨酸的數(shù)目為6÷2=3個(gè),C正確;D. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基,D錯(cuò)誤。


          氨基酸平
          均相對(duì)分
          子質(zhì)量

          氨基酸數(shù) 目

          肽鍵
          數(shù)目

          脫去水
          分子數(shù)

          肽類相對(duì)
          分子質(zhì)量

          氨基數(shù)目

          羧基
          數(shù)目

          一條肽鏈


          m

          m—1

          m—1

          ma—18
          (m—1)

          至少一個(gè)(R基上還可能含有氨基)

          至少一個(gè)(R基上還可能含有羧基)

          n條肽鏈


          m

          m—n

          m—n

          ma—18
          (m—n)

          至少n個(gè)

          至少n個(gè)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中,正確的是

          A.不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)與細(xì)胞膜密切相關(guān)

          B.內(nèi)膜、外膜和基粒都擴(kuò)展了葉綠體的受光面

          C.細(xì)胞核是遺傳信息貯存以及表達(dá)的主要場(chǎng)所

          D.肝細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;圖乙表示某類糖尿病的形成原因,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖甲中激素a、b之間的關(guān)系是___________________。

          (2)圖甲中當(dāng)血糖變化時(shí),通過途徑使b分泌量增加, b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞__________________________。

          (3)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過途徑促進(jìn)b分泌,實(shí)驗(yàn)方案:

          第一步用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液;

          第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液

          中b的含量。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤。

          第一步:_____________________________________________________________。

          第二步:_____________________________________________________________。

          (4)圖乙兩種糖尿病的形成都屬于免疫學(xué)中的自身免疫病。其中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是________(填數(shù)字)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中ab為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 不同物種的細(xì)胞中的種類均不同

          B. a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

          C. 若圖示為紅細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖

          D. 該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究植物細(xì)胞膜的透性,某同學(xué)以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①用切片機(jī)將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

          ②再將切片放在10蒸餾水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。

          ③測(cè)量這些溶液的吸光度(吸光度與溶液中花青素濃度成正相關(guān)),結(jié)果如圖。

          請(qǐng)回答以下問題:

          (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

          (2)根據(jù)上圖中的曲線你可以得的結(jié)論是

          (3)科學(xué)家進(jìn)一步研究后發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。

          Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋(花青素吸光度的測(cè)量方法不作具體要求)物質(zhì)A溶液、燒杯、吸光度測(cè)量?jī)x。

          Ⅱ.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)思路 ;

          。

          Ⅲ.請(qǐng)用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點(diǎn)的結(jié)果:

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問題:

          (1)圖中的刺激X最可能是____________,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X后,膜外的電位變化為_____最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)__ _____,與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。

          (2)由圖可知,胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面使____________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞;另一方面促進(jìn)_____________,從而降低血糖。

          (3)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克,通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用具,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖。

          實(shí)驗(yàn)材料及用具:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

          實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。

          分組

          實(shí)驗(yàn)處理方法

          預(yù)期結(jié)果

          下一步實(shí)驗(yàn)處理方法

          預(yù)期結(jié)果

          A組(對(duì)照組)

          清醒

          清醒

          B組

          注射大劑量的胰島素溶液

          休克

          未清醒

          C組

          清醒

          D組

          清醒

          ___________________________________________________________;

          ___________________________________________________________;

          ___________________________________________________________;

          ___________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某種雄性生物(該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)不同細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)回答以下問題:

          (1)細(xì)胞增殖包括______和______整個(gè)連續(xù)的過程.

          (2)屬于有絲分裂的是______,屬于減數(shù)分裂的是______.(填字母)

          (3)不具有同源染色體的細(xì)胞是______

          (4)D細(xì)胞的名稱為______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病。雙親表現(xiàn)型正常,生了一個(gè)患該病的孩子。若再生一個(gè)孩子,患該病的可能性是( 。

          A. 100B. 75C. 50D. 25

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因素有

          X射線照射

          煤焦油的刺激

          溫度過高

          細(xì)胞失水

          腫瘤病毒的侵染

          紫外線照射

          A.①③④⑤ B.①②③⑤

          C.①②⑤⑥ D.②④⑥

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          同步練習(xí)冊(cè)答案