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        1. 【題目】下列有關(guān)動(dòng)物豐富度的研究方法,正確的是

          A. 調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度用樣方法和標(biāo)志重捕法

          B. 觀(guān)察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物要用高倍顯微鏡

          C. 統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

          D. 利用土壤動(dòng)物的趨光性制成了誘蟲(chóng)器

          【答案】C

          【解析】A、許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體微小,不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查土壤中小動(dòng)物常用取樣器取樣法,A錯(cuò)誤;

          B、觀(guān)察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡,B錯(cuò)誤;

          C、統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度采用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法,C正確;

          D、利用土壤動(dòng)物的避光性制成了誘蟲(chóng)器,D錯(cuò)誤.

          答案選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析不正確的是

          A. A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓

          B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

          C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

          D. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( )

          A. DNA是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

          B. RNA由四種脫氧核苷酸組成,可以作為遺傳物質(zhì)

          C. 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖

          D. 肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

          B內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

          C血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HP042-等離子有關(guān)

          D內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A. 在相同適宜的條件下,測(cè)定兩裝置的溫度:T>T

          B. 若將裝置甲中改為等量破碎的酵母菌細(xì)胞,其他條件不變,則測(cè)定的溫度比之前低

          C. 裝置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷卻后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制實(shí)驗(yàn)的自變量

          D. 裝置乙中酵母菌無(wú)氧呼吸的第二階段沒(méi)有熱量散失,但生成少量ATP

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(
          A.人的身體
          B.細(xì)菌和真菌
          C.人工合成的病毒
          D.池塘

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】吡唑醚菌酯是一種線(xiàn)粒體呼吸抑制劑,通過(guò)阻止線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

          A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

          B吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

          C長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

          D吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某經(jīng)過(guò)改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別為植物、植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物。三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)調(diào)查結(jié)果如下表所示(單位:×103kJ),該生態(tài)系統(tǒng)中某種植食性魚(yú)類(lèi)的種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)綠色植物等生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____________。

          (2)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為____________×103kJ,能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為____________(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。植食性動(dòng)物同化的能量流入分解者的包括__________兩部分。

          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中全部的植物、動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了___________________。調(diào)查水體中魚(yú)類(lèi)種群密度的方法一般為______________。分析上圖可知,由0到T2時(shí)間段內(nèi),該種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為_________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是

          A還原糖、DNA的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑,二苯胺試劑

          B鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和DNA都需要進(jìn)行水浴加熱

          C二苯胺試劑和用于配制斐林試劑的NaOH溶液都呈無(wú)色

          D脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

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          同步練習(xí)冊(cè)答案