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          【題目】下列與細胞有關的敘述正確的是

          A. 沒有葉綠體的植物細胞不能進行同化作用

          B. 有絲分裂過程中,染色單體形成于分裂間期,消失在分裂后期

          C. 細胞分化是細胞形態(tài)、結構、遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

          D. 癌細胞容易擴散和轉移是由于細胞內水分減少導致的

          【答案】B

          【解析】試題分析:沒有葉綠體的植物細胞,如愈傷組織能利用有機物進行同化作用;A錯誤。有絲分裂過程中,染色單體形成于分裂間期,因為染色體的復制;消失在分裂后期,因為著絲點的分裂;B正確。細胞分化是細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,但遺傳物質沒有發(fā)生改變;C錯誤。癌細胞容易分散和轉移是由于細胞表面糖蛋白減少導致的;D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為嗅覺受體細胞膜的亞顯微結構模式圖。下列對圖示描述錯誤的是

          A. 圖中1若為載體蛋白,則可能與細胞膜選擇性吸收有關

          B. 圖中2可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

          C. 圖中3為磷脂雙分子層,是細胞膜的基本支架

          D. 不同種類細胞的細胞膜,各物質的分子結構完全相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】尿素是一種重要的氮肥,農作物不能將其直接吸收利用,而是通過土壤中的細菌將其分解為氮和CO2后才能被農作物利用。請回答下列問題:

          (1)土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成____________。

          (2)為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質除尿素外還包括水、碳源____________等,該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________

          (3)一般依據尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數目。現將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計菌落數分別為39、42、45,則1mL懸液中活細菌數量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

          (4)為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格,可采取的措施是________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在進行有絲分裂的個細胞周期中,某個細胞的染色體數、DNA分子數和染色單體數之間的比是ll0,該細胞所處的時期是

          A. 間期和前期 B. 前期和中期 C. 中期和后期 D. 后期和末期

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究,其實驗結果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數量。下列敘述與該實驗不相符的是

          A. 各組插條數應相等 B. 組別4在實驗中起對照作用

          C. b可能小于a D. c可能小于b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為動物、植物細胞二合一的亞顯微結構模式圖,請據圖回答:

          (1)圖中的A部分表示的是動物細胞亞顯微結構,因為該部分中有[ ]__________,沒有[ ] __________、[ ]__________、[ ] __________

          (2)如果圖中動物細胞是心肌細胞,則數量顯著增多的細胞器是[ ] __________;如果是人的性腺細胞,則性激素合成的場所是[ ] __________。

          (3)若圖A細胞可分泌某種蛋白質,該蛋白質在[ ] __________初步合成完成后,需經內質網和[ ] __________的加工和運輸,最終以__________方式分泌到細胞外。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】雌蠶蛾釋放性外激素吸引異性前來交尾,這體現了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于( )

          A. 調節(jié)生物的種間關系 B. 個體的正常生長發(fā)育

          C. 種群的繁衍 D. 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在下圖空白框和問號處填上適當的名詞。

          (1)1、2、3的名稱分別是___________、___________、___________

          (2)1是細胞與外環(huán)境進行物質交換的媒介,它可以為細胞帶來___________,帶走___________,因此,它的物理和化學性質的相對穩(wěn)定有重要的意義。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】克隆羊多莉的培育成功證明了( )

          A. 動物細胞的再生能力 B. 動物細胞的全能性

          C. 動物細胞的分化能力 D. 動物細胞核的全能性

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