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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下圖為人體神經元結構模式圖，下列敘述中不正確的是
          A. 圖中④的形成主要由②完成
          B. 圖中⑤主要通過胞吐進行釋放
          C. 若刺激A點一次，圖中電流計B將來回偏轉一次
          D. 若抑制細胞的呼吸作用，將會影響神經興奮的傳遞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：據圖分析，①線粒體、②高爾基體、③內質網、④突觸小泡、⑤神經遞質。突觸小泡中含有神經遞質，形成與②高爾基體有關，故A正確；突觸小泡會與突觸前膜結合，然后以胞吐的方式把遞質釋放到突觸間隙，體現細胞膜的流動性，故B正確；若刺激A點一次，使電流表右接觸點先變?yōu)橥庳搩日�，電流表偏轉，當局部電流流過后，右接觸點恢復外正內負，左接觸點變?yōu)橥庳搩日�，電流表再次偏轉，共偏轉兩次，故C錯誤；信息傳遞是耗能過程，若抑制細胞的呼吸作用，則能量釋放減少，將會影響神經興奮的傳遞，故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因，請分析回答：
          (1)構建表達載體需要的酶是：__________________________________，表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、_______、_____________、終止子和復制原點等。
          (2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因，圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對細胞有毒害作用)，添加G418的目的是______________________。
          (3)圖中所用的胚胎干細胞來自___________________________。
          (4)圖中步驟⑤要將細胞注射入圖中囊胚的________位置，圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素處理，目的是________。
          (5)可以使用________方法在蛋白質水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖。請回答下列問題：
          （1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是___________________，分析圖中A、B、C三點，可知________點在單位時間內與氧結合的[H]最多。
          （2）圖中結果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用，其中______mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
          （3）根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明__________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在基因工程中，若受體細胞是細菌，一般用哪種化學試劑處理使其成為感受態(tài)細胞（ ）
          A.氯化鈉
          B.聚乙二醇
          C.氯化鈣
          D.二苯胺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于“優(yōu)生”措施的是
          A．近親結婚 B．產前檢查 C．適齡生育 D．婚前檢查
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據下圖回答有關問題：
          （1）在上圖所示的蛋白質工程流程中，A是___________，過程③所必需的酶是___________。
          （2）對獲得的目的基因可采用_______技術以擴增其數量，在該過程中所用的酶的最大特點是_________。
          （3）—個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還需要_________。過程⑤中將構建的基因表達載體導入受精卵常用的方法是_________；配制受精卵培養(yǎng)液時，通入一定濃度二氧化碳的目的是__________。
          （4）過程⑥中通常將發(fā)育至___________階段的早期胚胎轉移至受體子宮內培育。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物株色紫色對綠色是顯性，分別由基因PL和pl控制，不含pl、PL基因的植物株色表現為白色。該植物株色在遺傳時出現了變異（如下圖所示），下列相關敘述錯誤的是
          A. 該變異是由某條染色體結構缺失引起的
          B. 該變異是由顯性基因突變引起的
          C. 該變異在子二代中能夠表現出新的株色的表現型
          D. 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于細胞分化的敘述錯誤的是
          A. 同一個體的不同細胞內酶的種類不完全相同
          B. 細胞分化不會導致種群基因頻率的改變
          C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現了細胞的全能性
          D. 細胞分化既能使細胞種類增加,也能使細胞數目增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是
          A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質
          B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外
          C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
          D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
          

			
          

			
          
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