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          【題目】甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表。下列推測不合理的是
          A．捕食者主要捕食甲和丙 B．蝌蚪的競爭結(jié)果可能受捕食者影響
          C．無捕食者時蝌蚪的競爭可能導(dǎo)致乙消失 D．隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：表中信息顯示：隨著捕食者數(shù)量的增加，甲和丙蝌蚪的存活率逐漸降低，乙蝌蚪的存活率逐漸升高，說明捕食者主要捕食甲和丙，A項(xiàng)正確；三種蝌蚪由于食性相同而構(gòu)成競爭關(guān)系，但在有不同數(shù)量的捕食者存在時，它們的存活率都發(fā)生了改變，說明蝌蚪的競爭結(jié)果可能受捕食者影響，B項(xiàng)正確；在沒有捕食者存在的池塘1中，乙蝌蚪的存活率最低，說明乙蝌蚪的競爭力最弱，有可能導(dǎo)致其消失，C項(xiàng)正確；隨著捕食者數(shù)量的增加，乙的存活率逐漸升高，乙蝌蚪獲得的資源相對增加，D項(xiàng)錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是(  )
          A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
          B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位
          C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
          D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米的紫粒和黃粒是一對相對性狀。某一品系X為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一紫粒玉米品系Y的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒。下列有關(guān)分析正確的是：
          A. 紫粒是顯性性狀 B. 黃粒是顯性性狀
          C. 品系X是雜種 D. 品系Y是純種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于植物激素極其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列說法錯誤的是
          A. 植物激素直接參與催化植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
          B. 用一定濃度的赤霉素溶液處理萵苣，使產(chǎn)量增加
          C. 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果
          D. 施用生長調(diào)節(jié)劑時，要綜合考慮施用目的、藥物效果、藥物毒性等
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是
          A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）
          B．由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
          C．流入初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為（A2＋B2＋C2）
          D．圖解表明能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蛋白質(zhì)工程中首先要考慮的是（ ）
          A．合成目的基因  B．預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
          C．預(yù)期蛋白質(zhì)的功能 D．制造新蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因工程的操作步驟是（ ）
          ①基因表達(dá)載體的構(gòu)建
          ②目的基因的獲取
          ③目的基因的檢測與鑒定
          ④將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
          A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．②③①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（ ）
          A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加
          B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加
          C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加
          D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O 2 的消耗減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“小麥→蚜蟲→瓢蟲→食蟲鳥”的食物鏈中，屬于次級消費(fèi)者的生物是（ ）
          A. 小麥 B. 蚜蟲 C. 瓢蟲 D. 食蟲鳥
          

			
          

			
          
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