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          【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中，如果細菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P和32S，噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S，噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復制了三次，那么從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的（ ）
          A．和1 B．和0 C．和0 D．和1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：由于噬菌體侵染細菌的過程中，只有DNA進入細菌體內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼不進入，所以子代噬菌體中含32P，不含35S．由于噬菌體繁殖的原料都是細菌的化學成分，所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼都含有32S．又由于DNA復制是半保留復制，所以一個噬菌體在細菌體內(nèi)復制三次后，產(chǎn)生23=8個子代噬菌體，因此子代噬菌體中含有32P的噬菌體占子代噬菌體總數(shù)的．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器，請回答：
          （1）在圖二甲點所處的狀態(tài)時， 能產(chǎn)生ATP的場所是 。
          （2）在圖二丁點所處的狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？ （用圖中字母表示）；圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是 ；適宜溫度下，圖二丁點之后光照強度再增加，光合作用強度也不再增大，這時主要是光合作用的 （填生理過程）受到限制。
          （3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。
          （4）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是： 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(2016屆山西省康杰中學高三下學期模擬（一）生物試卷)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預處理可以萌發(fā)�，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結(jié)果如下表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結(jié)果如圖。有關(guān)說法不正確的是（ ）
          A．由表可知乙和丙兩種預處理措施有利于提高種子萌發(fā)率
          B．由圖可以推測激素B可能為脫落酸
          C．根據(jù)實驗結(jié)果可知預處理措施通過影響激素含量影響種子萌發(fā)率
          D．若丙處理時間過長，種子萌發(fā)率可能降低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是
          A. 癌細胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)
          B. 衰老細胞體積變小，細胞核變大
          C. 原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
          D. 細胞調(diào)亡是各種不利因素引起的細胞死亡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于等位基因的敘述，正確的是
          A. 位于DNA分子的兩條鏈上 B. 位于兩個四分體上
          C. 分別控制不同種性狀 D. 有些基因在同源染色體上不存在其等位基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答下而的問題。
          (1)若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用 處理,除去了細胞壁；由A、B到C的過程中，常用的物理方法是 。融合完成的標志是 。
          (2)若A、B是動物細胞，一般取自 ，然后用胰蛋白酶使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的不同于植物細胞融合的手段是 。
          (3)若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細胞，那么，在獲得此細胞之前，小鼠已被注射了 。在由A、B到C的過程中，所形成的C有 種，用來培養(yǎng)的D細胞應該是 培養(yǎng)。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）
          A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
          B．溶酶體內(nèi)含多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌
          C．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的中心
          D．細胞膜表面有糖類和脂質(zhì)結(jié)合形成的糖脂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解。請據(jù)圖回答下列問題。
          (1)圖中②所示的結(jié)構(gòu)名稱是________。
          (2)圖中過程③④所示的生物技術(shù)名稱分別是________、________。
          (3)過程③通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因為它________。
          (4)過程④通常用②作受體細胞的原因是______________________________。
          (5)與一般的異體移植相比，圖示方法最大的優(yōu)點是________，該種基因治療所屬類型為________________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生長素作用的敘述，錯誤的是
          A. 幼嫩的芽、發(fā)育的種子能合成生長素
          B. 大豆與水稻對生長素的敏感程度不同
          C. 一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長
          D. 植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度相同
          

			
          

			
          
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