【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 生長(zhǎng)素是一種大分子蛋白質(zhì)，它在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成
B. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的影響不同
C. 幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍
D. 生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑
【答案】A
【解析】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，所以同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的影響不同，B正確；正常情況下，頂芽幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍，C正確；由于不同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】引起溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧空洞的主要?dú)怏w污染依次是
A.CO2、SO2、氮氧化物B. SO2、CO2、氮氧化物
C. 氮氧化物、CO2、SO2 D. CO2、氮氧化物、SO2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 通過控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長(zhǎng)繁殖
B. 都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品
C. 果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)
D. 都可以通過人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（ ）
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. ①是c；②是b；③是a B. ①是a和b；②是a；③是b
C. ①是a和b；②是b；③是a D. ①是c；②是a；③是b
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下各項(xiàng)中，能視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是
A. 精子進(jìn)入輸卵管內(nèi)B. 牛奶被飲入胃中
C. 氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里D. 胰島素被注射到皮下組織中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)恢復(fù)常態(tài)，可適量注射 （ ）
A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素
C. 生理鹽水 D. 葡萄糖液
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水母的體內(nèi)水母素與鈣離子結(jié)合時(shí)發(fā)出藍(lán)光，被其體內(nèi)GFP蛋白質(zhì)吸收，改發(fā)綠色的熒光。美籍華人錢永健等三人因?yàn)榫G色熒光蛋白發(fā)現(xiàn)和改造獲得諾貝爾獎(jiǎng)。其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖，以下說(shuō)法正確的是（ �。�
A. 翻譯GFP蛋白時(shí)，有胸腺嘧啶和腺嘌呤的配對(duì)的過程
B. 指導(dǎo)GFP蛋白合成的mRNA中至少含有378個(gè)密碼子
C. GFP蛋白由核糖體合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體繼續(xù)加工分泌，線粒體供能
D. 據(jù)圖可推測(cè)GFP蛋白含有2條肽鏈，該蛋白R基上的氨基有15個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖l表示某植物在密閉容器內(nèi)24小時(shí)，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得植物CO2吸收速率與時(shí)間的關(guān)系曲線；圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率，虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖1中k點(diǎn)植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____。圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是____。在df段，植物的光合作用強(qiáng)度______（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度；f點(diǎn)與d點(diǎn)相比，此植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)____。
（2）在圖1中植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是___段（填圖中代碼）；植物積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是___。導(dǎo)致ab段CO2的釋放速率比ka段低的原因是____________。
（3）分析圖2可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中與___作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感；在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中，有關(guān)酶的作用機(jī)理是____。
（4）若晝夜不停地光照，圖2植物生長(zhǎng)的最適溫度約是____；若溫度保持在25℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物___（填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng)；若該植物在密閉環(huán)境中，溫度為40℃時(shí)，體內(nèi)最可能積累__________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是
A. 甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素
B. 胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
C. 胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素
D. 生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素
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