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          【題目】依據(jù)基因庫的概念，判斷下列說法的正誤：
          （1）控制果蠅眼色的全部基因構(gòu)成基因庫。（______）
          （2）生活在同一地域的東北虎的全部基因構(gòu)成一個(gè)種群基因庫。（______）
          （3）秦嶺地區(qū)所有金絲猴的全部基因構(gòu)成基因庫。（______）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】× √ √ 
          【解析】
          一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做基因庫。
          （1）根據(jù)概念可知：控制果蠅眼色的全部基因不構(gòu)成基因庫，錯(cuò)誤；
          （2）生活在同一地域的東北虎屬于一個(gè)種群，該種群內(nèi)的全部基因構(gòu)成一個(gè)種群基因庫，正確；
          （3）秦嶺地區(qū)所有金絲猴屬于一個(gè)種群，該群體內(nèi)的全部基因構(gòu)成基因庫，正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式)。有關(guān)敘述正確的是
          A. 甲代表物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有特異性
          B. 乙和丙代表的磷脂雙分子層和多糖均具有識(shí)別功能
          C. a、b分別表示氧氣、鉀離子進(jìn)出細(xì)胞
          D. c、d、e均可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】miRNA是一種小分子RNA研究發(fā)現(xiàn)，MIR-15a基因控制合成的miRNA能抑制BCL2基因控制的蛋白質(zhì)的合成，下圖為miRNA發(fā)揮作用的過程示意圖。分析回答下列問題：
          （1）a過程是__________，該過程所需要的原料是__________。
          （2）與b過程相比，a過程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是__________。b過程合成的②、③等的序列相同，原因是____________________。
          （3）據(jù)圖分析可知，miRNA抑制BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答：
          (1)表示初級(jí)精(卵)母細(xì)胞的是________號(hào)圖。
          (2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。
          (3)含同源染色體的是________號(hào)圖，它含有________對(duì)同源染色體。
          (4)②號(hào)圖含____________條染色單體。
          (5)③號(hào)圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換；結(jié)果增加了⑤號(hào)圖所示細(xì)胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．下圖表示光暗信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
          （1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是____，在此反射弧中，神經(jīng)元的某部位由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)的電位變化為________。
          （2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)?/span>_______，促使其增加雄激素的合成和分泌，雄激素分泌過多會(huì)反過來影響下丘腦和垂體的活動(dòng)，此過程中存在的調(diào)節(jié)是________．
          （3）褪黑素由松果體細(xì)胞產(chǎn)生，能對(duì)身體不同部位的靶器官如下丘腦、垂體、睪丸等起作用的原因是________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．甲、乙圖示都說明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性
          B．圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度都小于10-8（mol/L）
          C．丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素，只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
          D．用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家蠶是二倍體生物，性別決定方式是ZW型。研究發(fā)現(xiàn)，雄蠶比雌蠶食桑葉量低，蠶絲率高。為了達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的，某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了系列研究。請(qǐng)回答下列問題：
          (1)雄蠶的體細(xì)胞中，性染色體的組成是__________。
          (2)從性染色體的組成分析，雌蠶能產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型共有哪幾種? __________。
          (3)家蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)時(shí)期。這樣的個(gè)體發(fā)育過程叫做__________。
          (4)在眾多皮膚正常的家蠶幼蟲中，出現(xiàn)了一個(gè)皮膚透明個(gè)體。該個(gè)體的出現(xiàn)可能是在有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期發(fā)生了差錯(cuò)，產(chǎn)生了__________引起的。
          (5)家蠶幼蟲的皮膚正常(R)對(duì)皮膚透明(r)為顯性，該基因只位于Z染色體上。欲利用該性狀在幼蟲期鑒別出雄蠶，其親本的雜交組合是__________。試寫出該實(shí)驗(yàn)過程的遺傳圖解。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)基因工程，實(shí)施該工程的最終目的是（ ）
          A.定向提取生物的DNA分子
          B.定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工剪切
          C.在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
          D.定向地改造生物的遺傳性狀
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】提取分離DNA時(shí)，加入洗滌劑的目的是（ ）
          A.破壞細(xì)胞質(zhì)
          B.瓦解細(xì)胞膜
          C.溶解DNA
          D.溶解蛋白質(zhì)
          

			
          

			
          
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