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        1. 【題目】(2016屆海南省海口中學(xué)高三第四次模擬考試生物試題)下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

          A.協(xié)助擴(kuò)散過程中,需要載體蛋白協(xié)助,但不需要ATP供能

          B.人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程,需要載體蛋白和ATP供能

          C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低

          D.胰島素分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

          【答案】B

          【解析】協(xié)助擴(kuò)散過程中,需要載體蛋白協(xié)助,但不需要ATP供能,A正確;人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體蛋白但不需要ATP供能,B錯(cuò)誤;質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低,C正確;胰島素分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          1)甲圖細(xì)胞中,全透性的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖細(xì)胞中的原生質(zhì)層由構(gòu)成 (均填編號(hào))。

          透過脫水縮合的方式合成有機(jī)物,鑒定該有機(jī)物的原理是 。

          2)乙圖細(xì)胞在質(zhì)壁分離結(jié)束時(shí),處的液體是 。

          3)丙圖ABC中,表示細(xì)胞在蒸飽水中的是 ,表示在0.3 mol/L蔗糖溶液中的是 。

          4be段的細(xì)胞液濃度變化為 。(增大、減小、不變)

          5)試簡(jiǎn)要分析BC曲線差異的原因: 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】含有100對(duì)堿基的DNA區(qū)段,其中G有20個(gè),如復(fù)制2次,需要游離的A(  )個(gè)

          A. 240 B. 120 C. 80 D. 160

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖、AIP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式,有關(guān)敘述正確的是(

          A.圖l中的a是構(gòu)成DNA基本單位之一,A代表腺嘌呤

          B.圖1中ATP可以水解成a和兩個(gè)磷酸,其合成所需要的能量由磷酸提供

          C.圖2所示反應(yīng)向右時(shí),反應(yīng)式中的能量來源于圖1中b和c兩處

          D.圖2所示ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中的物質(zhì)是可逆的,但能量不可逆

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA含量變化的曲線圖,(圖示為一個(gè)細(xì)胞核中染色體和DNA含量的變化)請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中實(shí)線表示 的含量變化。

          (2)圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

          (3)用圖中的字母填注:

          紡錘體的出現(xiàn)在 段;

          觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期在 段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞;

          在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞所處的時(shí)期是對(duì)應(yīng)的 段;

          CD段的細(xì)胞中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為: 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下,單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化.對(duì)植物生理過程分析正確的是

          A.光強(qiáng)度為a時(shí),光合速率不為零

          B.光強(qiáng)度為d時(shí),光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

          C.光強(qiáng)度為b時(shí),光合速率與呼吸速率相等

          D.光強(qiáng)度為c時(shí),光合速率大于呼吸速率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016屆廣西來賓高級(jí)中學(xué)高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷)U型管左右兩側(cè)分別裝有體積相等的蔗糖溶液(左側(cè)蔗糖濃度低于右側(cè)),兩種溶液中間用半透膜隔開,蔗糖分子不能通過半透膜,一段時(shí)間后兩側(cè)液面高度不在變化,此時(shí)U型管兩側(cè)溶液的高度及溶液濃度分別為

          A.右側(cè)較高,右側(cè)溶液濃度較高

          B.右側(cè)較高,左側(cè)溶液濃度較高

          C.右側(cè)較高,兩側(cè)溶液濃度相等

          D.兩側(cè)高度相等,兩側(cè)濃度相等

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

          A.此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

          B.當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

          C.20min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

          D.若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】 蜜蜂是具有社會(huì)性行為的昆蟲。一個(gè)蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。下圖為蜜蜂性別決定示意圖:

          (1)由圖可知,蜜蜂的性別由 決定,雄蜂為 倍體。

          (2)通過鏡檢發(fā)現(xiàn)一只雄蜂的體細(xì)胞有15條染色體,那么與發(fā)育為該雄果蠅的卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的染色體數(shù)分別為 。該變異屬于染色體數(shù)目變異中的

          (3)研究人員在非富蜜型蜜蜂種群中,偶然發(fā)現(xiàn)了少數(shù)幾只富蜜型雄蜂,為了獲得富蜜型的工蜂, 開展了相關(guān)育種活動(dòng)。

          組合

          親本

          子代

          母本

          父本

          1

          非富蜜型

          富蜜型

          全為非富蜜型

          2

          組合1中的子代雌蜂

          富蜜型

          雌蜂中非富蜜型:富蜜型=31

          a.由組合1可知,父本的基因型為 。子代中雄蜂的基因型為 。

          b.由組合2可知,該性狀由 對(duì)等位基因控制。

          c.請(qǐng)用遺傳圖解表示組合2獲得富蜜型工蜂的過程。 (基因用A/a,B/b……表示,配子不做要求,子代雄蜂基因型不做要求。)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案