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          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中，正確的是
          A．藍(lán)藻細(xì)胞中無線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
          B．酵母菌和乳酸菌都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
          C．人體肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中的糖原都能補(bǔ)充血糖
          D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成，也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中無線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤。酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞中有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤。肌糖原不能分解補(bǔ)充血糖，C錯(cuò)誤。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與了脂質(zhì)的合成，也參與了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是
          A．兩實(shí)驗(yàn)均需進(jìn)行“黑暗”處理，以消耗細(xì)胞中原有的淀粉
          B．兩實(shí)驗(yàn)均需要光的照射
          C．兩實(shí)驗(yàn)中只有恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照
          D．兩實(shí)驗(yàn)均可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】抗生素P能有效抑制細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，原因是其具有與tRNA結(jié)構(gòu)中“結(jié)合氨基酸部位”類似的結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行試管內(nèi)翻譯時(shí)，將足量抗生素P加到反應(yīng)試管內(nèi)，可能會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
          A．試管內(nèi)翻譯的最終產(chǎn)物為不完整蛋白質(zhì)
          B．?dāng)y帶氨基酸的tRNA無法與mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
          C．mRNA無法與核糖體結(jié)合
          D．抗生素P與游離的核糖核苷酸結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】纖維素是一種重要的碳水化合物，土壤中的某些微生物能將其分解利用。下圖是纖維素分解菌培養(yǎng)與分離流程圖，分析并回答下列問題：
          （1）分離纖維素分解菌的培養(yǎng)基中需要加入_______________染料，在纖維素酶的作用下纖維素最終被分解成____________，而出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。
          （2）實(shí)驗(yàn)操作過程中，進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是____________________。將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基中進(jìn)行梯度稀釋的原因是____________________________。
          （3）在三個(gè)纖維素分解菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為156、178和191，則每毫升土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量是________個(gè)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示．下列說法正確的是（ ） 
          A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
          B.乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
          C.兩曲線b﹣d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉
          D.曲線b﹣c段和d﹣e段下降的原因相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是單基因遺傳病的家系圖，其中Ⅰ2不含甲病基因。下列判斷錯(cuò)誤的是 ( )
          A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病
          B.乙病是常染色體隱性遺傳病
          C.Ⅱ5可能攜帶兩種致病基因
          D.Ⅰ1與Ⅰ2再生一個(gè)患這兩種病的孩子的概率是1/16
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻的非糯性（W）對(duì)糯性（w）是一對(duì)相對(duì)性狀。含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀察，可見花粉
          A．全部變藍(lán)  B．全不變藍(lán)   C．1/2變藍(lán)   D．3/4變藍(lán)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A.細(xì)胞核是真核生物遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所
          B.小分子物質(zhì)可以通過核孔復(fù)合體，大分子物質(zhì)不能
          C.真核細(xì)胞分裂過程中存在核膜解體和重新形成的現(xiàn)象
          D.核被膜是由兩層單位膜構(gòu)成的，其外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】測(cè)量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受刺激后的電位變化過程如圖①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。
          下列敘述正確的是(　　)
          A. 對(duì)神經(jīng)施加刺激，刺激點(diǎn)位于圖①甲電極的左側(cè)
          B. 圖②中甲電極處的膜發(fā)生去極化，乙電極處膜的Na＋內(nèi)流屬于被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
          C. 圖④中甲電極處的膜發(fā)生去極化，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)
          D. 處于圖⑤狀態(tài)時(shí)，膜發(fā)生的K＋內(nèi)流是順濃度梯度進(jìn)行的
          

			
          

			
          
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