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        1. 【題目】取同種生物的不同類型的細(xì)胞,檢測(cè)其基因表達(dá),結(jié)果如圖.已知4種基因分別是:①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因和④血紅蛋白基因.則基因1和基因4分別最可能的是(
          A.①③
          B.③④
          C.②④
          D.①②

          【答案】B
          【解析】解:據(jù)圖可知,基因1在所有細(xì)胞中都表達(dá),說明其表達(dá)產(chǎn)物不具有特異性,所有細(xì)胞均有,故為呼吸酶基因;基因3只在胰島細(xì)胞中表達(dá),其他細(xì)胞不表達(dá),說明基因3的表達(dá)產(chǎn)物具有特異性,即胰島素基因,同理基因2是晶狀體蛋白基因,而基因4在這三種細(xì)胞中都沒有表達(dá),說明三種細(xì)胞中都沒有該蛋白質(zhì),即基因4為血紅蛋白基因,血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞中. 故選:B.
          據(jù)圖分析,①晶狀體蛋白基因可在晶狀體細(xì)胞中表達(dá),②胰島素基因在胰島細(xì)胞中表達(dá),③呼吸酶基因在三種細(xì)胞中均可表達(dá),④血紅蛋白基因在三種細(xì)胞中均不可表達(dá).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是(

          A.甲中一定含有S,P等元素
          B.①過程能產(chǎn)生水
          C.多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
          D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序決定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙分別為某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖,據(jù)圖回答:
          (1)甲所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為 , 其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與有關(guān).
          (2)乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式為 , 這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能.
          (3)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na+離子通過類似圖的方式進(jìn)入細(xì)胞;神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸小體后,突觸前膜通過方式釋放神經(jīng)遞質(zhì).
          (4)仿照?qǐng)D甲,在圖丙中畫出圖乙所示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的坐標(biāo)圖.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

          (1)圖中甲的名稱是 , 溶酶體起源于(填細(xì)胞器).
          (2)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 , 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 , 它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是
          (3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn).圖中分泌蛋白通過細(xì)胞膜的方式是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述中,錯(cuò)誤的是

          A. 蛋白質(zhì)徹底水解后的產(chǎn)物是它的單體

          B. 脂肪徹底氧化分解后的產(chǎn)物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的單體

          C. 淀粉和纖維素的單體都是單糖

          D. DNA和RNA單體的分子組成不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組性狀互為相對(duì)性狀的是( )

          A. 特朗普的白色皮膚和黑色頭發(fā)

          B. 綿羊的白毛和黑毛

          C. 玉米的黃粒和圓粒

          D. 豌豆的高莖和豆莢綠色

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A. 淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

          B. 纖維素能夠被人類吸收利用

          C. 肌糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)

          D. 食物中的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖所示.讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( 。

          A. 1:1:1:1 B. 2:2:1:1 C. 3:1:3:1 D. 9:3:3:1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置.

          (1)甲圖說明植物生長(zhǎng)素的生理作用具有性.對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感的部位是(根、芽、莖).
          (2)A點(diǎn)濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是;對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 . B點(diǎn)濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
          (3)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度(選填“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于引起的.
          (4)生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露,這稱為運(yùn)輸.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案