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          【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯誤的是
          A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
          B.②是遺傳物質(zhì)的主要載體
          C.③與RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)
          D.④是所有生物大分子物質(zhì)任意通過的通道
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          據(jù)圖分析，①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。
          A、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確；
          B、②是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，是真核生物遺傳物質(zhì)（DNA）的主要載體，B正確；
          C、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)， C正確；
          D、④是核孔，有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進入細(xì)胞質(zhì)，但具有選擇性，DNA不會從細(xì)胞核出來進入細(xì)胞質(zhì)， D錯誤。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是
          A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高
          B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段
          C.花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間
          D.不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，II2的致病基因位于1對染色體，II3和II6的致病基因位于另1對染色體，這2對基因均可單獨致病。II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是
          A. II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
          B. 若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III2不患病的原因是無來自父親的致病基因
          C. 若II2所患的是常染色體隱性遺傳病，III2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4
          D. 若II2與II3生育了 1個先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長臂缺失,則該X染色體來自母親
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高效抗瘧活性的脂類化合物，但提取量較低。內(nèi)生青霉菌是位于黃花蒿體內(nèi)的一類微生物。為研究不同處理的內(nèi)生青霉菌對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響，設(shè)計實驗流程如下。
          （1）圖中②③過程中培養(yǎng)基主要區(qū)別在于_________________。
          （2）④過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是_______________________。
          （3）⑤過程中的處理方法及測定結(jié)果如下表所示。其中對照組處理辦法為_________。⑥過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應(yīng)__________，以避免實驗材料對實驗結(jié)果的干擾。
          組別
          處理方法
          結(jié)果指標(biāo)
          蛋白質(zhì)含量
          (mgg-1)
          干重
          （g）
          可溶性糖
          （%）
          青蒿素
          (mgg-1)
          對照組
          2.16
          0.054
          5.1
          2.98
          不同處理的實驗組
          1組
          培養(yǎng)液和菌絲混合物制成勻漿，高壓滅菌后備用
          4.52
          0.059
          6.50
          4.07
          2組
          分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用
          3.67
          0.059
          6.01
          4.24
          3組
          分離培養(yǎng)液和菌絲，取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌絲后備用
          3.15
          0.078
          7.10
          4.70
          （4）據(jù)表中結(jié)果分析，1組處理中蛋白質(zhì)含量最高，推測可能的原因是__________。從提高青蒿素的產(chǎn)量看，3組處理效果最佳，原因可能是__________________。
          （5）由上述實驗及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷，內(nèi)生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進化中形成了______關(guān)系。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）數(shù)量變化的部分曲線，圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，下列說法正確的是：
          A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則基因重組發(fā)生在b點時
          B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n＝1
          C. 若圖2中C1鏈的（A+T+C）/C2鏈的（A+T+G）＝1.6，則C1鏈為RNA鏈
          D. 細(xì)胞在進行圖2所示過程時觀察不到染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于如圖所示過程的敘述，錯誤的是（ ）
          A.甲是磷酸，在不同的核苷酸中種類相同
          B.乙是五碳糖，在 DNA 中是脫氧核糖，在 RNA 中是核糖
          C.丙是含氮堿基，在人體細(xì)胞 DNA 中有 4 種
          D.丁是核苷酸，在一個病毒中有 8 種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題是
          A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
          B. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
          C. c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
          D. 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、 Ⅲ）如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是(　　)
          A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
          B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性
          C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
          D. 由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計劃要分別測定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)藍藻的描述正確的是（ ）
          A.藍藻具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
          B.能從親代細(xì)胞中得到遺傳物質(zhì)，且遺傳物質(zhì)是RNA
          C.藍藻不含葉綠體也能進行光合作用
          D.藍藻細(xì)胞含有線粒體，所以能進行有氧呼吸
          

			
          

			
          
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