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        1. 【題目】當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),突觸前膜釋放去甲腎上腺素(NE)到突觸間隙后發(fā)揮作用,過(guò)程如圖所示。下列分析正確的是

          A. 某些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素參與體液調(diào)節(jié)

          B. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后一定會(huì)引起突觸后膜產(chǎn)生興奮

          C. NE與突觸前膜上的受體結(jié)合抑制NE釋放,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

          D. 突觸前膜對(duì)NE的釋放和攝取,運(yùn)輸方式分別為胞吞和胞吐

          【答案】A

          【解析】

          本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié),考查對(duì)興奮在神經(jīng)元之間傳遞過(guò)程的理解。據(jù)圖可知,NE與突觸前膜上的受體結(jié)合抑制NE釋放,從而增加了激素調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性。

          下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞可分泌抗利尿激素,調(diào)節(jié)水鹽平衡,A項(xiàng)正確;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后引起突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,B項(xiàng)錯(cuò)誤;NE與突觸前膜上的受體結(jié)合抑制NE釋放,是神經(jīng)細(xì)胞對(duì)自身活動(dòng)的調(diào)節(jié),不屬于細(xì)胞間的信息交流,C項(xiàng)錯(cuò)誤;突觸前膜對(duì)NE的釋放和攝取,運(yùn)輸方式分別為胞吐和胞吞,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】1958年F.C.Steward利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成新植株,他所配制的培養(yǎng)基中除含有必要的養(yǎng)料外,還加入了生長(zhǎng)素等植物激素。請(qǐng)分析回答。

          ⑴植物組織培養(yǎng)能夠獲得成功的理論基礎(chǔ)是______

          ⑵有學(xué)者認(rèn)為,生長(zhǎng)素(IAA)能與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,經(jīng)一系列反應(yīng),產(chǎn)生圖中所示的______等信息分子。信息分子進(jìn)入細(xì)胞核,“喚醒”有關(guān)的基因,使其轉(zhuǎn)錄形成______。轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后,指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。由此可見,生長(zhǎng)素不是直接參與代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)______的信息。

          ⑶生長(zhǎng)素還能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),這是因?yàn)樯L(zhǎng)素能活化細(xì)胞膜上的某種載體蛋白,將細(xì)胞內(nèi)的H+_______方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中,使細(xì)胞壁變得松弛,束縛力減弱,有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)表明,少量的H+就可使幼嫩細(xì)胞的細(xì)胞壁變得松弛。因此,與老細(xì)胞相比,幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更為______

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為R型肺炎雙球菌和T2噬菌體的模式圖,下列敘述正確的是

          A. 將S型菌的莢膜基因片段和R型菌放入培養(yǎng)基,一段時(shí)間后絕大多數(shù)的菌落是光滑的

          B. 將大量的R型菌在紫外線下照射,可能有小部分細(xì)菌發(fā)生染色體變異后對(duì)小鼠有致死效應(yīng)

          C. 噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)離心處理后,因a的質(zhì)量大于b的,所以大多數(shù)b分布在上清液中

          D. 選擇噬菌體作為探究DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料的原因主要是其可分開觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息,回答動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題。

          (1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞膜內(nèi)的電位是________ (正、負(fù)或零)電位。

          (2)若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時(shí)a與b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其最先的方向是________

          (3)在通常生活條件下,乙圖中___________接受了適宜刺激后,可引起反射活動(dòng)。在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳遞的結(jié)構(gòu)由________________________________________構(gòu)成。神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是____________,總是由胞體傳向__________________

          (4)從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看,圖乙中④屬于神經(jīng)元的________部分。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是:

          A.植物葉肉細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.口腔上皮細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為礦區(qū)生態(tài)恢復(fù)工程流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列生態(tài)工程建設(shè)相關(guān)的問(wèn)題:

          (l)與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是一類的_________________工程體系。

          (2)由圖可知,恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境,首先要通過(guò)機(jī)械方法_______。

          (3)恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵在于恢復(fù)植被,恢復(fù)植被的措施是_______________而不是種農(nóng)作物,原因是_______________。

          (4)該生態(tài)工程所遵循的原理主要是______________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】結(jié)合如圖,判斷下列有關(guān)元素和化合物的敘述,正確的是

          A.若圖甲表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則①②③④依次表示蛋白質(zhì)、水、肪質(zhì)、糖類或O、CH、N

          B.圖乙說(shuō)明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈,且R基上的氨基數(shù)為15個(gè)

          C.1分子葡萄糖和1分子果糖形成的化合物丙,仍具有還原性

          D.幽門螺桿菌內(nèi)的化合物丁只有4

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】等位基因(A/a)位于某種昆蟲的常染色體上,該種昆蟲的一個(gè)數(shù)量非常大的種群在進(jìn)化過(guò)程中,a基因的頻率與基因型頻率之間的關(guān)系如圖。以下敘述正確的是

          A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表AA、Aa、aa的頻率

          B. 能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、自然選擇、隨機(jī)交配、遷入和遷出等

          C. a基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應(yīng)環(huán)境

          D. A基因頻率為0.25時(shí),Aa的基因型頻率為0.75

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是(

          A.功能在生命起源過(guò)程中具有重要作用

          B.功能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

          C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能有一定關(guān)系

          D.相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能進(jìn)行通訊

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