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          【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說法不正確的是（ ）
          A. 方法①和③的育種原理都是基因重組，但采用方法③引起的變異是定向的
          B. 方法②獲得單倍體植株的過程中，常采用的方法是花藥（花粉）離體培養(yǎng)
          C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)
          D. 方法①、②、③都沒有培育出新物種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】從圖中可以看出為獲得純合高蔓抗病番茄植株，一共采取了三種育種手段。方法①和③分別是雜交育種和基因工程育種，二者的育種原理都是基因重組，其中因工程育種可定向改造生物的遺傳性狀，即采用方法③引起的變異是定向的，A項(xiàng)正確；方法②為單倍體育種，在獲得單倍體植株的過程中，常采用花藥（花粉）離體培養(yǎng)的方法，B項(xiàng)正確；方法③在將抗病基因?qū)肴~肉細(xì)胞之前，需將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合（即構(gòu)建基因表達(dá)載體），C項(xiàng)錯(cuò)誤；新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，通過方法①、②、③獲得的番茄新品種都沒有與親本番茄出現(xiàn)生殖隔離，因此都沒有培育出新物種，D項(xiàng)正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
          A.結(jié)構(gòu)①與細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
          B.結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)
          C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間
          D.此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞，不可能是原核細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
          A. 正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②
          B. ①③⑤⑥都含有兩個(gè)染色體組
          C. 圖⑤中存在等位基因Bb，原因是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換
          D. ①③④可以來自同一個(gè)生物體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含能分解淀粉的酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的糖類。為驗(yàn)證這一說法，他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。
          備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3％的蔗糖溶液等。
          (1)實(shí)驗(yàn)原理：
          ①淀粉能被______水解為_____；
          ②_________________。
          (2)實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完整）
          第一步：如下圖所示
          第二步：向A、B兩支試管中分別加入等量的_______，水浴加熱至600C，保溫5min；
          第三步：將___注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL振蕩均勻后，進(jìn)行________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
          該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是A試管________，B試管__________。 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】決定種群個(gè)體數(shù)量的因素，主要是
          ①出生率和死亡率 ②年齡組成 ③性別比例 ④遷入率和遷出率
          A.①②B.②③C.③④D.①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由B淋巴細(xì)胞參與的免疫過程屬于人體的（ ）
          A.第一道防線
          B.第二道防線
          C.體液免疫
          D.細(xì)胞免疫
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）
          ①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④小球藻 ⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌
          A.①⑦B.①②⑤⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析冋答：
          （1）本實(shí)驗(yàn)的名稱是________________。
          （2）請(qǐng)寫出ATP水解的反應(yīng)式_____________________。
          （3）寫出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量__________________。
          （4）實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果。
          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定_______________________。
          ②比較乙組和甲組結(jié)果，得出的結(jié)論是_________________。
          ③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不參與體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)是
          A.生長(zhǎng)激素B.二氧化碳C.消化酶D.胰島素
          

			
          

			
          
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