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          【題目】關于下列四個圖的敘述中，正確的是
          A. 甲圖中共有5種核苷酸
          B. 組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖
          C. 乙圖所示的化合物中含有糖類物質
          D. 在人的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BC
          【解析】
          分析題圖：甲圖可以表示轉錄，圖中共有4種脫氧核苷酸、4種核糖核苷酸，共8種核苷酸；乙圖為ATP分子簡式，A表示腺苷，由一分子腺嘌呤和一分子核糖組成；丙圖為一個核苷酸分子，A表示腺嘌呤；丁為二糖分子式，動物體內是乳糖，植物體內可為蔗糖、麥芽糖。
          A、由分析可知，圖甲中共有8種核苷酸，A錯誤；
          B、丙可能是腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，所以組成丙的單糖可能是脫氧核糖，也可能是核糖，B正確；
          C、乙圖表示ATP，含有核糖，C正確；
          D、蔗糖是植物細胞內特有的二糖，人體細胞內不會檢測到蔗糖，D錯誤。
          故選BC。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同，構成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結構或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對空心蓮子草入侵的影響，科研人員進行了生態(tài)學實驗。
          （1）空心蓮子草是外來物種，引入后由于在本地物種中缺乏_______的制約，因而得以迅速繁殖�？招纳徸硬菖c本地植物之間為________關系，導致本地植物的生存受到影響，生物多樣性降低，導致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降，威脅生態(tài)安全。
          （2）科研人員將一個圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū)，除A區(qū)外，其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示，其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況，得到圖2所示結果。
          ①科研人員種植順序應為______。
          a.A區(qū)和C區(qū)同時種植
          b.先種植A區(qū)，一段時間后再種植C區(qū)
          c.先種植C區(qū)，一段時間后再種植A區(qū)
          ②據(jù)圖2分析，C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū)，說明_________________。
          ③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù)，可得出的結論是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究使R型菌轉化為S型菌的轉化因子的化學本質，某科研小組進行了肺炎雙球菌的體外轉化實驗，其基本過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）
          A.甲組培養(yǎng)基上長出的菌落種類與乙組不同
          B.S型菌提取物經甲、丙兩組處理后轉化因子活性基本相同
          C.將試管中培養(yǎng)液轉移到培養(yǎng)基上，只能用稀釋涂布平板法
          D.若增加RNA酶或酯酶處理提取物的對照實驗，會更有說服力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員為了研究不同強度的有氧運動對糖尿病模型： （DM）小鼠的影響，選取相關小鼠分成下列5組：健康安靜組（K組）、DM安靜組（DM組）、DM低強度運動組（DML組） DM中強度運動組（DMM組）、DM高強度運動組（DMH組）。按照分組運動強度，將每組小鼠進行7周每天40min跑步訓練，并檢測其訓練前后血糖含量變化（下圖1）。請據(jù)圖回答：
          （1）健康小鼠血糖含量的穩(wěn)定，主要依賴于具有相互________關系的_________（激素）的調節(jié)。
          （2）研究發(fā)現(xiàn)某種藥物STZ會使胰島B細胞受損，甚至死亡。為了獲得實驗所需模型鼠，研究人員利用一定劑量的STZ注射到健康小鼠體內，-段時間后，在________狀態(tài)下檢測其血糖含量，以確定是否符合模型要求。進一步檢測發(fā)現(xiàn)，模型鼠在建模前血糖濃度與胰島素濃度分別為6．5mmol/L，10．6mu/L，建模后則分別為15．5 mmolL，14．3 mu/L，說明模型鼠對胰島素的敏感性________。
          （3）據(jù)圖1分析，_________（強度）跑步運動更能有效降低血糖。那么，運動能否有效治療糖尿病?_________，依據(jù)是__________。
          （4） GLUT4是分布于肌細胞膜上的葡萄糖轉運載體。研究人員進一步檢測運動后各組小鼠肌細胞中GLUT4基因表達量如圖2。據(jù)此可推測STZ處理對于小鼠肌細胞中GLUT4基因表達起__________作用，運動強度對小鼠肌細胞中GLUT4基因表達的影響表現(xiàn)為___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為ATP的分子結構構圖，A、B、C表示相應的結構， ①、 ②表示化學鍵。下列敘述正確的是
          A.A表示腺嘌呤，B表示腺苷
          B.化學鍵①與化學鍵②的穩(wěn)定性相同
          C.化學鍵②的形成所需的能量都來自化學能
          D.化學鍵②中能量的釋放往往與吸能反應相關聯(lián)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答有關微生物的問題．
          Ⅰ、凝乳酶是奶酪生產中的關鍵性酶．培育產高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向．圖1為產高酶活力凝乳酶的枯草芽孢桿菌培育過程．
          （1）枯草芽孢桿菌的芽孢是__________．
          A．休眠體 B．營養(yǎng)繁殖體 C．孢子 D．營養(yǎng)體
          （2）圖1所示的b過程的目的是為__________，接種用的平板培養(yǎng)基在制備時需注意的是__________．
          A．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
          B．倒好的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進行高壓滅菌處理
          C．等到平板培養(yǎng)基冷卻凝固后才可以蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋
          D．待平板冷卻凝固約5﹣10min后將平板倒過來放置
          Ⅱ、在35℃、40分鐘內能凝固1mL10%奶粉所需的酶量為一個酶活力單位（U）．圖2表示圖1中提取得到的各種凝乳酶活力檢測結果．
          （3）據(jù)圖2所示，酶催化能力最強的是__________組，而各組酶催化能力存在差異的原因是__________．
          （4）A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學對此做出了推測：
          ①同學甲：A2、A5組芽孢桿菌可能未發(fā)生基因突變，用__________技術檢測即可證實．
          ②同學乙：A2、A5組與A0組酶活力雖然相同，但也可能存在不同的基因突變，理論上的解釋是__________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】日前微信傳言手機屏幕細菌比馬桶按鈕上的多。兩個興趣小組分別展開如下圖的實驗過程。下列分析正確的是
            
          A.通過觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物
          B.以上兩組實驗在接種過程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等
          C.兩組實驗操作均正確且完全一致，但結果截然不同，原因可能是取樣部位不同
          D.該實驗對照組可以設置為取相同培養(yǎng)基接種等量無菌水進行培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用小球做孟德爾定律的模擬實驗，裝置如下圖所示。該同學操作如下：①從Ⅰ小桶中隨機抓取一個小球并記錄小球的字母；②從Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄小球的字母；③將操作①②過程中的小球字母組合并記錄。抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。下列敘述錯誤的是（ ） 
          A.操作過程①和②均模擬了F1形成配子時，等位基因分離的過程
          B.操作③過程模擬了F1自交產生F2 時，雌雄配子隨機結合的過程
          C.Ⅰ和Ⅱ桶內的小球總數(shù)相等，每只小桶內兩種小球的數(shù)量也相等
          D.重復300次，操作③理論上會出現(xiàn)四種字母組合，且每種約占 1/4
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】無花果高度依賴榕小蜂傳粉，其花序有兩種（如下圖所示）。榕小蜂從小孔進入花序Ⅱ時，可在不育的雌花上產卵，卵發(fā)育成熟后，雌、雄榕小蜂交配，沾染花粉的雌蜂可從花序Ⅱ飛出，尋找新的花序。若攜帶花粉的榕小蜂進入花序Ⅰ，則只能在雌花上爬來爬去，幫助傳粉。下列相關敘述，不正確的是（ ）
          A.榕小蜂與無花果的種間關系為互利共生
          B.榕小蜂繁殖依賴于無花果，是消費者和分解者
          C.榕小蜂不能在花序Ⅰ里產卵有利于無花果繁衍
          D.在長期自然選擇過程中，二者相互適應、協(xié)同進化
          

			
          

			
          
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