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        1. 【題目】下圖為小鼠胚胎成纖維細(xì)胞(MEF)培養(yǎng)的過程圖,下列敘述不正確的是

          A. 可用膠原蛋白酶分散組織塊中的細(xì)胞

          B. MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化

          C. 加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自傳代培養(yǎng)的細(xì)胞

          D. 細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象

          【答案】C

          【解析】將動物組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞,可以用膠原蛋白酶或胰蛋白酶,A正確;分析圖發(fā)現(xiàn)在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入MEF細(xì)胞后,不分化,但未加的一組,易分化。對比分析可以推導(dǎo)MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化B正確;加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自原代培養(yǎng)的細(xì)胞,C錯誤;在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本,測交后代中個別表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是( )

          A.減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交換
          B.減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
          C.減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
          D.減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)制作一DNA片段模型,現(xiàn)有若干不同類型塑料片,見表.還應(yīng)準(zhǔn)備脫氧核糖的塑料片數(shù)目是( 。

          塑料片

          堿基G

          堿基C

          堿基A

          堿基T

          磷酸

          數(shù)量(個)

          10

          16

          16

          10

          52

          A. 32 B. 40 C. 26 D. 52

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片活動的敘述,正確的是

          A如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)螺旋增加視野的亮度

          B在一個視野的絕大部分細(xì)胞中能看到被染成深色的棒狀小體

          C應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞,觀察其從間期到末期的全過程

          D用質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%鹽酸解離可使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于受精過程的敘述,錯誤的是(
          A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿越放射冠進入透明帶
          B.雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂
          C.頂體反應(yīng)是防止多精子入卵受精的第一道屏障
          D.精子外膜與卵細(xì)胞膜相互融合,精子入卵

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是單克隆抗體制備流程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 從小鼠脾臟中獲得細(xì)胞①主要參與細(xì)胞免疫

          B. 過程②利用細(xì)胞膜選擇透過性原理

          C. 細(xì)胞③同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

          D. ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用基因工程生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述不正確的是

          A. 過程①是在小菜蛾細(xì)胞的細(xì)胞核中進行

          B. 過程②獲取的CarE基因中不含有啟動子

          C. 過程③進行前需要用Ca2+處理大腸桿菌

          D. 過程④后只有部分工程菌含有CarE基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

          (1)在上圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中,A、B分別是__________、______________。

          (2)對獲得的目的基因可采用__________技術(shù)以擴增其數(shù)量,依據(jù)的原理是_________________。在該過程中所用酶的最大理化特點是____________

          (3)⑤過程中將構(gòu)建的基因表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是______________;配制受精卵培養(yǎng)液時,通入一定濃度二氧化碳的目的是_____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在下列六種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是(

          A.①和②
          B.①和③
          C.③和④
          D.⑤和⑥

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          同步練習(xí)冊答案