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          【題目】在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是
          A. 給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
          B. 給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線
          C. 用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群密度
          D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：給海龜安裝示蹤器可以用來調(diào)查其洄游路線，A正確；給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)可以用來調(diào)查其遷徙路線，B正確；固著在巖礁上貝類活動能力弱，活動范圍小，故可以用樣方法調(diào)查種群關(guān)系，故C正確；用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查達(dá)烏爾鼠的種群密度，而不是調(diào)查豐富度，故D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答：
          （1）神經(jīng)細(xì)胞膜上的InR和GLUT的作用分別是_____、_____。InR存在于人體_____（填“全部”或“部分”）組織細(xì)胞膜上。
          （2）據(jù)圖分析，胰島素激活InR，可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放_____，該過程能使神經(jīng)元軸突末梢膜面積_____。釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，能_____組織細(xì)胞對Ca2+的吸收。同時，胰島素還能促進(jìn)_____轉(zhuǎn)運進(jìn)細(xì)胞。
          （3）胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡，其原因是胰島素激活InR后，可以_____。
          （4）某些糖尿病人注射了胰島素后，也不能明顯改善癥狀。據(jù)圖分析，其病因可能是_____。與正常人相比，此類病人體內(nèi)胰島素含量_____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是
          A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
          B. 相鄰兩個細(xì)胞的交流全靠細(xì)胞間接觸
          C. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動
          D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組對胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實驗處理示意圖如下。下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是（　　）
          A. 若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實驗結(jié)果基本相同
          B. 光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布
          C. 在單側(cè)光照射下向光側(cè)的生長素一部分運輸?shù)奖彻鈧?cè)
          D. 生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖．據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是（ ）
          A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高
          B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃
          C. 在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大
          D. 適合該植物生長的溫度范圍是10～50℃
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究植物激素X對植物向光生長的影響,研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組實驗，甲組不做處理，乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長素處理,丁組用激素X+生長素處理.四組均給予相同強度的單側(cè)光照射，如圖甲所示，一段時間后測量莖的彎曲角度（θ,結(jié)果如圖乙所示。下列推測錯誤的是
          A. 激素X通過抑制生長素的極性運輸，影響莖的彎曲生長
          B. 激素X可能會抑制與生長素合成相關(guān)基因的表達(dá)
          C. 激素X與生長素對莖的彎曲生長具有拮抗作用
          D. 實驗結(jié)果不能說明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是
          A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加入碘液，需用顯微鏡觀察到變藍(lán)色
          B. 梨汁中加入斐林試劑，需加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
          C. 蛋清稀釋液中依次加入雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色
          D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國有五千年的茶文化歷史，研究發(fā)現(xiàn)，氨基酸總含量高的鮮葉更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶。某研究小組對單作、間作兩種種植方式影響茶葉品質(zhì)的光合作用生理機制進(jìn)行如下研究。
          I.實驗分組
          甲組（單作）：只種植茶樹（1米左右）；
          乙組（間作）：桂花樹（高5~6米）、含笑樹（高10~12米）分別與茶樹間行種植。
          Ⅱ.實驗過程
          在同一個茶廠，試驗地坡勢平緩度、土壤肥力基本一致，分別于春茶、夏茶生長季節(jié)進(jìn)行測定。選擇天氣晴好的日期，從8：00~18：00時每隔2h測定一次茶樹的相關(guān)數(shù)據(jù)。
          結(jié)果如下所示。
           
          指標(biāo)
          處理
          春茶
          夏茶
          氨基酸總含量（%）
          甲組
          2.38
          1.49
          乙組
          2.96
          2.00
          茶多酚含量（%）
          甲組
          15.17
          17.81
          乙組
          14.83
          16.15
          表：兩種種植條件下不同季節(jié)對茶葉氨基酸總量、茶多酚的影響
          （1）間作使茶園群落的______________（空間）結(jié)構(gòu)變得更加復(fù)雜，有利于提高作物對資源的利用。茶可以飲用、桂花可以入藥、含笑種子可以榨油，這都體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價值。
          （2）圖1中，導(dǎo)致8：00~12：00期間甲、乙兩組凈光合速率均增加的環(huán)境因素是_________________________。圖2中，與甲組相比，乙組在10：00~12：00期間凈光合速率繼續(xù)增加的原因是___________________________.
          （3）兩組種植中，更適合制作優(yōu)質(zhì)綠茶的采摘季節(jié)和種植方式是____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】臍橙是世界各國竟相栽培的柑橘良種。圖1為臍橙葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程相關(guān)物質(zhì)變化示意圖，其中①~④表示相關(guān)生理過程，a~c表示相關(guān)物質(zhì)。圖2為最適溫度條件下，光照強度與臍橙葉肉細(xì)胞中光合作用速率的關(guān)系曲線圖。請據(jù)圖回答：
          （1）圖1中物質(zhì)b和物質(zhì)c分別為____、____；③過程在____中進(jìn)行。
          （2）由圖2可知，當(dāng)光照強度為A時，葉肉細(xì)胞中光合作用速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率，此時能產(chǎn)生ATP的過程有____（填圖1中的序號）
          （3）當(dāng)光照強度由A突然增大到B時，在其他條件不變的情況下，葉肉細(xì)胞中C3含量短時間內(nèi)會__（填“增加”、“不變”或“減少”）。當(dāng)光照強度為C時，限制臍橙光合作用不再增加的環(huán)境因素是____。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案