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        1. 【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
          A.G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍
          B.G1期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
          C.M期細(xì)胞的中心體數(shù)目已增加一倍
          D.S期細(xì)胞的核糖體正在增生

          【答案】A
          【解析】解:A、間期包括G1期、S期和G2期,S期進(jìn)行DNA復(fù)制,所以G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍,A正確; B、G1期是準(zhǔn)備階段,只合成蛋白質(zhì),不進(jìn)行DNA復(fù)制;細(xì)胞的染色體數(shù)目增加一倍發(fā)生在后期,B錯(cuò)誤;
          C、高等植物細(xì)胞中沒(méi)有中心體,C錯(cuò)誤;
          D、S期細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制,大量的核糖體增生發(fā)生在G1期和G2期,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甜菜塊根細(xì)胞中有花青素,使塊根呈紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后,則能使水變紅,這是因?yàn)?( )
          A.細(xì)胞壁被鹽酸破壞
          B.花青素不溶于水而溶于鹽酸
          C.鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
          D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為人體某細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)示意圖,其中字母表示相應(yīng)的分子或結(jié)構(gòu),序號(hào)表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          (1)過(guò)程①表示____,需要____酶的參與。A、B兩者在堿基組成上的差別是后者含有____

          (2)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是___。

          (3)如果合成的肽鏈共有150個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有____個(gè)堿基,運(yùn)輸氨基酸的工具是____

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是

          A. 催化DNA復(fù)制與RNA復(fù)制過(guò)程的酶不同

          B. 轉(zhuǎn)錄與逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需要的核苷酸種類不同

          C. RNA復(fù)制與翻譯過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

          D. 同一個(gè)體分裂細(xì)胞與分化細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的基因不完全相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)家探究的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面有關(guān)洋蔥的敘述正確的是
          A.表皮細(xì)胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取
          B.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)
          C.表皮細(xì)胞液濃度高,吸水容易漲破,可用于DNA提取實(shí)驗(yàn)
          D.表皮細(xì)胞具有紫色大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水與失水實(shí)驗(yàn)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】棕色鳥(niǎo)與棕色鳥(niǎo)雜交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色.棕色鳥(niǎo)和白色鳥(niǎo)雜交,其后代中白色個(gè)體所占比例是( 。
          A.100%
          B.75%
          C.50%
          D.25%

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】運(yùn)用不同生物學(xué)原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

          B培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理

          C培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

          D我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉是利用基因重組的原理

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性大 ( )

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是

          A. 滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

          B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

          C. 若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

          D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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          同步練習(xí)冊(cè)答案