【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲是綠色植物，丙是肉食動(dòng)物
B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C．①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少
D．無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自細(xì)胞呼吸
【答案】C
【解析】
試題分析：根據(jù)甲乙丙丁之間的關(guān)系以及與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系判斷各自的成分，以此答題．
解：A、圖中甲與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系是雙向的，說(shuō)明甲是生產(chǎn)者，為綠色植物；乙是初級(jí)消費(fèi)者；丙是次級(jí)消費(fèi)者，為肉食性動(dòng)物，甲乙丙都有前頭指向丁，丁最可能是分解者，A正確；
B、圖中箭頭表示碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式傳遞，在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞，B正確；
C、根據(jù)題意分析已知甲是生產(chǎn)者，乙是初級(jí)消費(fèi)者，丙是次級(jí)消費(fèi)者，丁是分解者，所以食物鏈為甲→乙→丙，因此在能量流動(dòng)中丙獲得的能量是最少的，C錯(cuò)誤；
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)自動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸和分解者的分解作用，也可以來(lái)自于化石燃料的燃燒，D正確．
故選：C．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】父母都是雙眼皮，生出了單眼皮的孩子，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
A．表現(xiàn)型 B．基因型 C．伴性遺傳 D．性狀分離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D、E分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，F為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。請(qǐng)分析回答：
Pg | Pn | R | |
A | 15．9 | 2．8 | 13．1 |
B | 970．7 | 369．4 | 601．3 |
C | 1.9 | 0.8 | 1.1 |
D | 89.2 | 33.9 | 55.3 |
E | 94.7 | 33.0 | 61.7 |
F | 211．5 | 20．1 | 191．4 |
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______；該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（或食物網(wǎng)）的構(gòu)成為__________。
（2）據(jù)表中數(shù)據(jù)推出Pg、Pn和R之間的關(guān)系是：Pn=________________。
（3）次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_______________。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，非生物界的碳以_________________的形式可以通過(guò)生產(chǎn)者的______________（生理活動(dòng))進(jìn)入生物界。
（5）如果D作為該湖泊中的經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)，生產(chǎn)上既要獲得最大捕撈量，又不破壞其種群穩(wěn)定，通常將捕撈量控制在D的環(huán)境負(fù)荷量一半的水平上，原因是_________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一條染色單體含有一個(gè)雙鏈DNA分子，那么一個(gè)四分體含有
A．兩個(gè)雙鏈DNA分子 B．四個(gè)雙鏈DNA分子
C．一個(gè)雙鏈DNA分子 D．一個(gè)單鏈DNA分子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組細(xì)胞器均具單層膜的是
A.液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體
C.溶酶體和高爾基體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人在第一次盜墓行動(dòng)中由于緊張，腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入，圖1為部分反射過(guò)程示意圖，圖中A、D為反射弧上的位點(diǎn)，B、C為突觸。
（1）圖1反射弧中興奮只能由A→D，這是由于圖中_______（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致；當(dāng)興奮到達(dá)D點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位變化為_______________。
（2）長(zhǎng)釘扎入腳掌這一傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到___________會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支
配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_______________。
（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，引起機(jī)體產(chǎn)生了一系列免疫過(guò)程，部分免疫如圖2，上圖中，能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是_____________（填序號(hào)）。
（4）盜墓過(guò)程難度較大，耗時(shí)較長(zhǎng)，盜墓者出現(xiàn)饑餓癥狀，此時(shí)______________________分泌增加，使血糖恢復(fù)正常。同時(shí)大量流汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，使位于__________的滲透壓感受器興奮，從而使相關(guān)激素分泌增加。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長(zhǎng)素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對(duì)根系生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖．下列相關(guān)敘述或推理正確的有幾個(gè)
①I(mǎi)AA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機(jī)物
②圖示信息可反映出IAA和IBA的作用具有兩重性
③人體中沒(méi)有控制分解生長(zhǎng)素的酶合成的基因
④將植物移至缺氧環(huán)境中，其向光性會(huì)受影響
⑤IAA、IBA和NAA直接參與細(xì)胞代謝，并向細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
⑥同濃度的IBA和NAA對(duì)根系生長(zhǎng)的作用效果有差異
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是
A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有憐脂雙分子層
B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
D．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程圖解，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 過(guò)程①表示光合作用暗反應(yīng)，無(wú)光條件下能正常進(jìn)行
B. 過(guò)程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行
C. 過(guò)程③表示有氧呼吸第二階段，無(wú)氧條件下能正常進(jìn)行
D. 過(guò)程③產(chǎn)生的[H]、ATP、CO2都用于過(guò)程①
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