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        1. 【題目】如圖是某細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體和DNA數(shù)量比值的變化曲線.下列說法錯誤的是( 。
          A.ab段進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
          B.ce段DNA數(shù)目加倍
          C.de段發(fā)生姐妹染色單體分離
          D.ef段的染色體數(shù)是cd段的一半

          【答案】D
          【解析】解:A、ab段表示G1期,進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,A正確;

          B、ce段DNA完成復(fù)制但細(xì)胞沒有分裂為子細(xì)胞,所以細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍,B正確;

          C、de段著絲點(diǎn)分裂,發(fā)生姐妹染色單體分離,C正確;

          D、ef段為后期和末期,后期染色體數(shù)由于著絲點(diǎn)的分裂而加倍,是cd段的2倍;末期染色體數(shù)與cd段相等,D錯誤.

          所以答案是:D.

          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化,掌握在有絲分裂過程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是( )

          A. 甘油、脂肪酸合成為磷脂的場所在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          B. 脫水縮合反應(yīng)只發(fā)生在形成肽的過程中

          C. 無氧條件下馬鈴薯塊莖細(xì)胞中生成乳酸的過程不消耗[H]

          D. C3 還被原的過程既消耗 H2O,也會生成 H2O

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.下列說法正確的是(  )

          A.細(xì)胞中過程①、②發(fā)生的場所都在細(xì)胞核
          B.不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時,起始點(diǎn)不相同
          C.過程③合成的物質(zhì)可用斐林試劑檢驗(yàn)
          D.①﹣③過程在B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞中都可能發(fā)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時,下列操作錯誤的是

          A. 雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊

          B. 雜交時,須在開花前除去父本的雌蕊

          C. 自交時,雌蕊和雄蕊都無需除去

          D. 人工授粉后,應(yīng)套袋

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是

          A. 由圖中可以看出藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          B. 藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、黑藻等都屬于藍(lán)藻

          C. 以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和液泡

          D. 以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來,煙臺地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式,如圖:
          (1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 , 從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看,食用菌屬于
          (2)果樹開花期,果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉,蜜蜂傳粉時相互通過跳擺尾舞或震動翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進(jìn)行交流,從信息類型來看,上述信息分別屬于 . 花天牛以果樹的花和葉為食,腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表,吸取幼蟲的營養(yǎng),腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是 . 利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于防治.
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草,控制蟲害,又可以為果樹提供糞肥,假設(shè)家禽的能量 來自雜草, 來自害蟲,那么家禽每增加1Kg,至少需要消耗生產(chǎn)者Kg.
          (4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】CO2分壓由高至低的順序通常是(

          A.組織液、肺動脈、呼出氣、肺泡氣

          B.肺動脈、組織液、肺泡氣、呼出氣

          C.組織液、肺動脈、肺泡氣、呼出氣

          D.呼出氣、肺泡氣、肺動脈、組織液

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,①~⑥表示相關(guān)過程.請回答:
          (1)過程①注射的A物質(zhì)是 , 目的是使供體母鼠
          (2)過程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在 的催化下完成,過程④常用的方法是
          (3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的 中培養(yǎng)一段時間后,才可進(jìn)行體外受精.
          (4)圖中過程⑥稱為 , 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕母鼠作 處理.
          (5)蛋白質(zhì)水平檢測目的基因的表達(dá)通常采用的方法是 . 采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時需選擇發(fā)育到 或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過程需要特別注意是
          (6)若通過上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類的需要,則需要通過或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Ⅰ.分析下圖中化合物的結(jié)構(gòu),回答問題。

          (1)組成該類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ________________ 。

          (2)圖中④表示________,該化合物是由 ____ 種氨基酸通過______方式形成的,該化合物叫 __________

          (3)該化合物中的氨基酸種類不同是由_______ 決定的,圖中編號是_______

          (4)該化合物完全水解所得的氨基酸中,共有游離的氨基____個,游離的羧基___個。

          Ⅱ.如下圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題。

          (1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基——尿嘧啶,請觀察圖一后回答下列問題:

          ①該核苷酸的生物學(xué)名稱是_________;②該核苷酸是構(gòu)成_________ 的原料。

          (2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,圖中T代表的堿基是_____________,此結(jié)構(gòu)常由_______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個分子。

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          同步練習(xí)冊答案