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        1. 【題目】如下圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線。下列關(guān)于它們的敘述中,正確的是( )

          A. 圖甲表示的是細(xì)胞免疫過(guò)程

          B. 圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原

          C. 如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去,則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失

          D. 圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化有關(guān)

          【答案】D

          【解析】

          試題圖甲免疫過(guò)程中有抗體產(chǎn)生,屬于體液免疫,A錯(cuò)誤;細(xì)胞T細(xì)胞,能識(shí)別抗原,而細(xì)胞為漿細(xì)胞,沒(méi)有識(shí)別抗原的能力,B錯(cuò)誤;細(xì)胞T細(xì)胞,T細(xì)胞缺陷后會(huì)導(dǎo)致大部分體液免疫喪失,C錯(cuò)誤;與初次免疫相比,二次免疫的特點(diǎn)產(chǎn)生抗體速度快、數(shù)量多,主要與B細(xì)胞增殖分化形成的記憶細(xì)胞有關(guān),D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

          A.圖甲所示的過(guò)程叫作翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

          B.圖乙所示過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用不一定是作為圖甲中的模板

          C.圖甲所示翻譯過(guò)程的方向是從左到右

          D.圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究低溫對(duì)云南小?Х群痛罅?Х葍煞N作物光合速率的影響,科研人員連續(xù)三天對(duì)這兩種咖啡幼苗進(jìn)行夜間4℃低溫處理,原地恢復(fù)4天后,測(cè)量?jī)煞N咖啡的光合速率的變化,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)經(jīng)夜間低溫處理后的幼苗,其葉片會(huì)轉(zhuǎn)黃,由此分析,夜間低溫處理能降低植物光合速率的原因最可能是__________________________。由圖中數(shù)據(jù)可知,夜間低溫處理對(duì)__________________咖啡的生長(zhǎng)影響較大。

          (2)某同學(xué)認(rèn)為夜間低溫處理會(huì)使植物產(chǎn)量降低的主要原因是低溫影響了植物夜間暗反應(yīng)的進(jìn)行,這種說(shuō)法是否正確?________________________,請(qǐng)說(shuō)明理由:_________________________________

          (3)經(jīng)夜間低溫處理后,大?Х入y以恢復(fù)正常生長(zhǎng),為了驗(yàn)證夜間低溫處理沒(méi)有改變大?Х鹊倪z傳物質(zhì),可取夜間低溫處理的大粒咖啡的種子在_______________(填“正常”或“夜間低溫處理”)的環(huán)境中種植培養(yǎng),若______________________,則說(shuō)明夜間低溫處理只影響了大?Х鹊男誀睿鴽](méi)有改變其遺傳物質(zhì)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】臨床上對(duì)胰島素需求量很大。如圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和載體的自身環(huán)化應(yīng)選用________________________酶處理目的基因和載體。要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將人胰島素基因與______________________等調(diào)控元件重組在一起。

          (2)①過(guò)程常用______________處理奶牛A使其排出更多的卵子,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子并培養(yǎng)成熟。②過(guò)程采集的奶牛精子常用____________________法使其獲能,與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精。受精過(guò)程中,在精子觸及______________的瞬間會(huì)產(chǎn)生透明帶反應(yīng),這是防止多精入卵受精的第一道屏障。

          (3)對(duì)移植前的胚胎需進(jìn)行性別鑒定,一般采用SRYPCR方法。SRY-PCR法基本程序是:從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)______________(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA;經(jīng)PCR反應(yīng)體系擴(kuò)增SRY基因(Y染色體上特有的性別決定基因)片段,然后對(duì)擴(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)。

          要大量獲得SRY基因,PCR擴(kuò)增時(shí)需要加入兩種引物:__________(選填“引物I”、“引物II”、“引物III”、“引物IV”),原因是DNA聚合酶只能從核苷酸鏈的_____________(選填“5’端”或“3’端”)開(kāi)始延伸DNA鏈。除引物外,PCR反應(yīng)體系中還包含緩沖液、模板DNA、__________________________________等成分。最后選擇出現(xiàn)____________(填“陽(yáng)性”或“陰性”)反應(yīng)的胚胎進(jìn)行移植。

          (4)為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕奶牛C進(jìn)行_________________________處理,使之與供體的生理狀況保持相同。)為了提高胚胎利用率,胚胎移植前可對(duì)胚胎進(jìn)行_________________________處理。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

          B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

          C. 有絲分裂后期,基因d ppr、s n、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

          D. 減數(shù)第二次分裂后期,基因d p、prs n w不可能在細(xì)胞的同一極

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是(

          A.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

          B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNARNA

          C.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA

          D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的(
          A.Ca
          B.Fe
          C.I
          D.Mg

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,子代噬菌體外殼的蛋白質(zhì)是(
          A.在噬菌體DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
          B.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用細(xì)菌的物質(zhì)合成的
          C.在噬菌體DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成的
          D.在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下,用噬菌體的物質(zhì)合成的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】一對(duì)等位基因隱性純合的幼胚在發(fā)育成植株前死亡,雜合子Aa連續(xù)自交,子三代植株中雜子的概率(

          A.8/15B./27C.2/9D./8

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          同步練習(xí)冊(cè)答案