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        1. 【題目】人體膝反射的反射弧結(jié)構(gòu)如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A.神經(jīng)元乙的活動(dòng)可受大腦皮層的影響
          B.抑制性中間神經(jīng)元興奮會(huì)引起屈肌收縮
          C.若刺激神經(jīng)元甲的Ⅰ處會(huì)引起伸肌收縮,這種現(xiàn)象不屬于反射
          D.若刺激神經(jīng)元甲的Ⅰ處,則可在Ⅱ處和Ⅲ處記錄到膜電位變化

          【答案】B
          【解析】解:題圖顯示:神經(jīng)元乙的細(xì)胞體位于脊髓,而大腦皮層可調(diào)控脊髓的活動(dòng),因此神經(jīng)元乙的活動(dòng)可受大腦皮層的影響,A不符合題意;抑制性中間神經(jīng)元興奮會(huì)引起屈肌舒張,B符合題意;刺激神經(jīng)元甲的I處所引起的伸肌收縮,沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,所以這種現(xiàn)象不屬于反射,C不符合題意;I、Ⅱ和Ⅲ,分別為傳入神經(jīng)纖維上的不同點(diǎn),因興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,所以刺激神經(jīng)元甲的I處,則可在Ⅱ處和Ⅲ處記錄到膜電位變化,D不符合題意。
          所以答案是:B
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的反射弧各部分組成及功能,需要了解反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體)才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述錯(cuò)誤的是

          A.將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi),保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

          B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

          C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

          D.將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物種群中,AA個(gè)體占16%,aa個(gè)體占36%,該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中A基因頻率的變化依次為

          A. 不變,不變 B. 不變,增大 C. 增大,不變 D. 增大,增大

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分,處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;加入斐林試劑并水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色。該成分是 ( )

          A.糖脂 B.糖蛋白 C.磷脂 D.脂蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生物中不是由細(xì)胞構(gòu)成的是( )

          A. 草履蟲(chóng) B. 水綿 C. 藍(lán)藻 D. 噬菌體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述正確的是(

          A.病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過(guò)程
          B.侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
          C.通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
          D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過(guò)程的藥物來(lái)治療艾滋病

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況,其中正確的是(  )

          A. 曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸

          B. b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

          C. bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2濃度增加

          D. a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

          A. 甲植株在a點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

          B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

          C. 曲線b-c 段和d-e段下降的原因相同

          D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))。下列分析正確的是

          A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

          B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

          C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失

          D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低

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          同步練習(xí)冊(cè)答案