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        1. 【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A.①②中都有8個(gè)DNA分子
          B.①③④中都沒(méi)有染色單體
          C.③為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
          D.若圖示細(xì)胞分裂有連續(xù)性,則順序?yàn)棰佗冖邰?/span>

          【答案】C
          【解析】解:A、①②中分別含有8條和4條染色體,但都有8個(gè)DNA分子,A正確;
          B、①③④中著絲點(diǎn)都已分裂,所以都沒(méi)有染色單體,B正確;
          C、由于②的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以該哺乳動(dòng)物為雌性動(dòng)物,因此③為極體,C錯(cuò)誤;
          D、若圖示細(xì)胞分裂有連續(xù)性,則順序?yàn)棰佗冖邰埽珼正確.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí),掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化。請(qǐng)回答:
          (1)圖1裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的點(diǎn)的電位。裝置B測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的點(diǎn)的電位。
          (2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,膜對(duì)離子的性發(fā)生變化,鈉離子大量流向膜 , 引起電位逐步變化,此時(shí)相當(dāng)于圖2中的段。
          (3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中,給予一定刺激后,下圖中能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關(guān)系的是(
          A.圖A
          B.圖B
          C.圖C
          D.圖D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題.
          如圖中表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過(guò)程.其中,成纖維細(xì)胞的形成過(guò)程未經(jīng)人為調(diào)控.A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過(guò)程,PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子.

          (1)在如圖所示成纖維細(xì)胞的增殖過(guò)程②中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的期和期.
          (2)如表比較了過(guò)程①和②的特點(diǎn),用“√”表示“發(fā)生”,用“×”表示“不發(fā)生”,完成下表.

          事件

          過(guò)程①

          過(guò)程②

          DNA序列改變

          細(xì)胞功能改變

          伴隨蛋白質(zhì)合成

          細(xì)胞數(shù)量增加


          (3)圖中A,B,C,D四類(lèi)細(xì)胞,分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是
          (4)PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列,繼而激活相關(guān)基因的表達(dá),由此推測(cè),PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的_________
          A.限制酶
          B.蛋白酶
          C.淀粉酶
          D.DNA連接酶
          (5)若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞,可行的人為調(diào)控措施是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是

          A細(xì)菌無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

          B藍(lán)藻沒(méi)有細(xì)胞器,但能進(jìn)行光合作用

          C原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

          D原核生物中既有生產(chǎn)者,也有分解者

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

          A.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
          B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
          C.解旋酶可以使⑤斷開(kāi),因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
          D.DNA的兩條鏈方向相反,其中磷酸和脫氧核糖交替排列

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在高溫下從事劇烈的體力勞動(dòng)過(guò)久,可能會(huì)突然腿部肌肉痙攣,其主要原因是

          A. 劇烈勞動(dòng)使血糖濃度降低 B. 高溫使人的新陳代謝不正常

          C. 大量排汗,使體內(nèi)鈣鹽損失過(guò)多 D. 大量排汗,使體內(nèi)水分損失過(guò)多

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
          A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,單體數(shù)為0
          B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
          C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
          D.染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖.相關(guān)描述中不正確的是( 。
          A.乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組
          B.基因重組發(fā)生在甲圖所示時(shí)期
          C.丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
          D.上述三圖可能同時(shí)存在于該動(dòng)物體的某器官中

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程,分析正確的是( 。
          ①Ⅰ過(guò)程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能;
          ②Ⅲ過(guò)程可以表示酪氨酸酶與人類(lèi)膚色的關(guān)系;
          ③豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)不同;
          ④某段DNA中的基因發(fā)生突變,一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變;
          ⑤與二倍體植株相比,其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)Ⅰ與Ⅱ的過(guò)程一般更旺盛;
          ⑥雜交育種一般從F2開(kāi)始選擇,是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程后才表現(xiàn)出來(lái).
          A.①③④
          B.②③⑤
          C.②⑤⑥
          D.①④⑥

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