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          【題目】YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，
          其子代表現(xiàn)型的理論比為 ( )
          A． 1：1 B． 1：1：1：1
          C ．9：3：3：1  D ．42：42：8：8
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】基因型為YyRR的個(gè)體與yyRr個(gè)體雜交，可以分解成Yy與yy雜交，以及RR與Rr雜交，Yy與yy雜交后代表現(xiàn)型比例為1：1，RR與Rr雜交后代表現(xiàn)型為1種，因此子代表現(xiàn)型的理論比為1：1。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，不正確的是( )
          A．同種酶可存在于同一生物體不同種類的細(xì)胞中
          B．DNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶催化的直接產(chǎn)物都是雙鏈DNA
          C．需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式不一定消耗ATP
          D．洋蔥表皮細(xì)胞中形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】園藝上應(yīng)有2，4﹣D這樣的生長素類似物處理植物難以奏效的是（ ）
          A．獲得無籽果實(shí)  B．處理扦插的枝條促進(jìn)生根
          C．促進(jìn)果實(shí)成熟  D．除殺田間的雙子葉植物雜草
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。
          （1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。
          （2）培養(yǎng)基用_________方法滅菌，培養(yǎng)皿用____________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時(shí)，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，可以防止__________，以免造成污染。
          （3）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用__________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。
          （4）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法是_______________。
          （5）實(shí)驗(yàn)中使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過_________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各組中屬于相對性狀的是 （ ）
          A. 玉米的黃粒和圓粒
          B. 家雞的長腿和毛腿
          C. 綿羊的白毛和黑毛
          D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是
          A．神經(jīng)遞質(zhì)能引發(fā)突觸后膜發(fā)生電位變化
          B．漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)能進(jìn)人宿主細(xì)胞
          C．甲狀腺激素能使多種細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變
          D．二氧化碳能通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述，其中正確的是（ ）
          A．高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元
          B．胰高血糖素會刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
          C．若數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島β細(xì)胞分泌的胰島素會增加
          D．當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時(shí)，胰島α細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中( )
          A. 同種生物所有成熟個(gè)體的總和 B. 所有生物成熟個(gè)體的總和
          C. 同種生物所有個(gè)體的總和 D. 所有生物個(gè)體的總和
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。
          （1）在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，來分化細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：
          ①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)， ；
          ② ；
          ③ 。
          （2）若植物激素Y是生長素，在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ；則植物激素X的名稱是 。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案