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        1. 【題目】以下的實(shí)驗(yàn)操作中,不需要使用光學(xué)顯微鏡的是(
          A.檢測(cè)植物組織中的還原糖
          B.觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
          C.觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的吸水漲破過(guò)程
          D.驗(yàn)證植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

          【答案】A
          【解析】解:由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)小,需要通過(guò)顯微鏡觀(guān)察,所以在觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀(guān)察動(dòng)物細(xì)胞的吸水漲破過(guò)程和驗(yàn)證植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),都需要使用光學(xué)顯微鏡.斐林試劑用于鑒定還原糖時(shí),在水浴加熱的條件下,試管中溶液的顏色變化為磚紅色沉淀,可直接觀(guān)察,不需要使用光學(xué)顯微鏡.
          故選:A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】下列進(jìn)行光合作用的生物,結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是(
          A.藍(lán)藻
          B.衣藻
          C.苔蘚
          D.玉米

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          煙草花葉病毒②T2噬菌體大腸桿菌酵母菌和人

          A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③

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          【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)恒定不變。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

          注:對(duì)照的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測(cè)得的。

          1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________

          2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細(xì)胞膜的__________側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)椋?/span>65 mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平________

          3)在缺氧處理20 min時(shí),給予細(xì)胞25 pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激,________(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是________________________

          4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在__________合成。在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)____________方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.①→②→③→④→⑤→⑥
          B.②→①→③→④→⑤→⑥
          C.②→①→③→④→⑥→⑤
          D.①→②→③→④→⑥→⑤

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          A.1個(gè)和9個(gè)
          B.9個(gè)和8個(gè)
          C.8個(gè)和9個(gè)
          D.1個(gè)和8個(gè)

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          A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)節(jié)

          C.神經(jīng)體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)

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