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        1. 19.從葉綠體分離出類囊體膜并給予光照,發(fā)現(xiàn)能使DCPIP(二氯酚靛酚)溶液被還原并發(fā)生顏色變化,同時(shí)有氧氣釋放.此實(shí)驗(yàn)證明( 。
          A.類囊體吸收光能后,產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)
          B.光合作用在類囊體上進(jìn)行
          C.光合作用的產(chǎn)物O2來(lái)自H2O,而不是CO2
          D.類囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2,而暗反應(yīng)使DCPIP被還原

          分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
          光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.
          光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.

          解答 解:A、根據(jù)題干中“從葉綠體中分離出類囊體”,可知光反應(yīng)在葉綠體類囊體中進(jìn)行,“發(fā)現(xiàn)能使DCPIP(二氯酚靛酚)溶液被還原并發(fā)生顏色變化,同時(shí)有氧氣釋放”,說明產(chǎn)生了O2和還原性物質(zhì),A正確;
          B、光合作用的光反應(yīng)在類囊體上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
          C、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧元素來(lái)自H2O,該實(shí)驗(yàn)沒有證明,C錯(cuò)誤;
          D、實(shí)驗(yàn)證明了類囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2,但使DCPIP被還原不是暗反應(yīng),D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題為信息題,主要考查學(xué)生對(duì)所給信息的分析和理解能力.需要考生能正確地解讀題干信息,合理的推測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中的變化,對(duì)能力有較高的要求.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.通過生物體內(nèi)某些物質(zhì)的分析,可判斷各種生物相互之間的親緣關(guān)系,以下物質(zhì)可以采用的是( 。
          ①DNA    ②RNA    ③蛋白質(zhì)    ④核苷酸    ⑤氨基酸    ⑥堿基.
          A.①③⑥B.①②③C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          10.如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

          (1)圖一中抗體的單體是氨基酸,圖一 細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有3、5、7(填標(biāo)號(hào)).
          (2)圖一細(xì)胞中出入結(jié)構(gòu)④的物質(zhì)是mRNA、蛋白質(zhì)(解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶)(各舉一例).
          (3)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料?否(是、否)
          (4)如果圖二是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)畫的結(jié)構(gòu)有②⑧.(填標(biāo)號(hào)) 
          (5)將上圖中兩種細(xì)胞放在較高濃度的鹽溶液中,現(xiàn)象為:圖一皺縮;圖二質(zhì)壁分離和復(fù)原(鹽溶液不會(huì)引起細(xì)胞死亡)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          7.細(xì)胞膜(質(zhì)膜)的成分
          (1)主要成分:磷脂和蛋白質(zhì);
          (2)細(xì)胞膜的支(骨)架是脂雙層;
          (3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性;
          (4)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透性;
          (5)植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分有纖維素和果膠.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列概念中哪項(xiàng)可用如圖模型來(lái)表示( 。
          A.1表示還原糖,2~4分別表示葡萄糖、果糖、蔗糖
          B.1表示雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),2〜4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞膜
          C.1表示具有色素的細(xì)胞器,2〜4分別表示葉綠體、液泡、中心體
          D.1表示ATP,2〜4分別表示腺嘌呤、核糖、3個(gè)磷酸基團(tuán)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          4.同正常細(xì)胞相比,下列不屬于癌細(xì)胞的特征的是( 。
          A.DNA合成減弱B.細(xì)胞周期縮短C.遺傳物質(zhì)改變D.代謝活動(dòng)旺盛

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.如圖甲的目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣,圖乙是在圖甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將圖乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中正確的是( 。
          A.將裝片向左下方移動(dòng),使右上方的細(xì)胞位于視野正中央
          B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
          C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
          D.物鏡換成高倍鏡時(shí),為了方便操作,可以將鏡筒升高

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述,正確的是( 。
          A.低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu)從而抑制酶的活性
          B.酶的合成不一定在核糖體上進(jìn)行
          C.同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同,代謝不同
          D.對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說,酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          6.如圖為某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖中①-⑥表示的是各種細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
          (1)該細(xì)胞為植物細(xì)胞(植物或動(dòng)物,請(qǐng)判斷),判斷依據(jù)是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,無(wú)中心體;
          (2)[⑤]葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,
          請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;
          (3)該生物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)組成為細(xì)胞膜、核膜及各細(xì)胞器膜.

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