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        1. 【題目】如圖甲為某同學(xué)測(cè)得一天某些時(shí)刻,玉米每小時(shí)O2產(chǎn)生量和CO2釋放量。圖乙表示在一天某時(shí)段連續(xù)測(cè)得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量,圖乙中S1、S2分別表示OABBCX的面積。實(shí)驗(yàn)溫度恒定,請(qǐng)回答下列問題:

          (1)在該實(shí)驗(yàn)條件下,圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時(shí),是_____時(shí)刻的光照強(qiáng)度。

          (2)圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收_______個(gè)單位的CO2。

          (3)圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2釋放量為____________(圖甲縱坐標(biāo)值)。

          (4)OB段,玉米固定的CO2____________(S1、S2、S3表示)。

          (5)OX段,玉米凈吸收的CO2_____________________________(S1、S2、S3表示)。

          (6)實(shí)驗(yàn)過程中,若對(duì)玉米植株進(jìn)行遮光處理,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP的含量會(huì)_________,C3化合物含量會(huì)_________。

          【答案】 c 2 6 S1 S2-S1 減少 增加

          【解析】試題分析:分析圖甲,a時(shí)刻,不產(chǎn)生氧氣,故只進(jìn)行呼吸作用,可釋放CO2量為6個(gè)單位;b時(shí)刻,CO2釋放量大于0,此時(shí)光合作用速率<呼吸作用速率;c時(shí)刻,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2量為6個(gè)單位,由a時(shí)刻對(duì)應(yīng)的狀態(tài)分析可知,細(xì)胞呼吸需要的O2量也為6個(gè)單位,則可釋放0單位的氧氣。分析圖乙:A點(diǎn)時(shí)沒有光照,只進(jìn)行呼吸作用;在B點(diǎn)時(shí),光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物剛好等于呼吸作用消耗的有機(jī)物,因此圖中的S1可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量;超過B點(diǎn)后,光合作用大于呼吸作用,因此S2可表示有機(jī)物積累量,S2+S3表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量,S1+S3表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量,因此光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1。

          (1)分析圖甲可知,a時(shí)刻,只進(jìn)行呼吸作用,可釋放CO2量為6個(gè)單位。要使玉米光合作用與呼吸作用速率相同,則光合作用產(chǎn)生的O2量為6個(gè)單位,因此c時(shí)刻的光照強(qiáng)度。

          (2)圖甲中,d時(shí)刻,葉肉細(xì)胞不釋放二氧化碳,說明二氧化碳被光合作用完全吸收利用,葉綠體產(chǎn)生氧氣的總量為8個(gè)單位,則葉綠體中消耗的CO2量為8個(gè)單位,而呼吸作用釋放的CO2量為6個(gè)單位,故單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2

          (3)圖乙中A點(diǎn)時(shí)沒有光照,只進(jìn)行呼吸作用,對(duì)應(yīng)的CO2釋放量為6。

          (4)由分析圖乙可知,OB段,玉米固定的CO2S1

          (5)圖乙中可以看出,S2+S3表示光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量,S1+S3表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量,因此光合作用有機(jī)物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1因此OX段,玉米共吸收的CO2S2-S1。

          (6)對(duì)玉米植株進(jìn)行遮光處理,光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)物的ATPNADPH減少,因此短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中ATP的含量會(huì)減少。暗反應(yīng)過程中C3化合物的消耗速率減慢,導(dǎo)致C3化合物含量增加。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】性激素、抗體、纖維素和DNA中都含有的元素是( 。
          A.C,H,O
          B.C,H,O,N
          C.C,H,O,N,P
          D.C,H,O,N,P,S

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法不正確的是( )

          A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

          B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

          C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

          D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比,前者特有的現(xiàn)象是( )

          A.染色體復(fù)制 B.細(xì)胞質(zhì)不均等分裂

          C.著絲粒分裂 D.同源染色體分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.細(xì)胞膜的基本骨架是②
          B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
          C.②是靜止的,但①是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
          D.CO2、H2O通過細(xì)胞膜的方式相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問題:

          (1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期明顯__________,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是_______________________。

          (2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等_________的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量______________

          (3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起_______作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的__________(填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是__________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現(xiàn)為(
          A.自身免疫病,肌無力
          B.自身兔疫病,肌肉痙攣
          C.過敏反應(yīng),肌無力
          D.過敏反應(yīng),肌肉痙攣

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②表示三種不同的激素.下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.激素通過作用于垂體b,進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

          B.激素含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

          C.a(chǎn)表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

          D.幼年時(shí)激素過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是(

          A.圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
          B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
          C.圖中a表示信號(hào)分子的化學(xué)本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
          D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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