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          【題目】人體免疫反應是機體識別“自己”、排除“非己”的過程，在這一過程中發(fā)生了一系列的變化。下列有關曲線中，不能正確反映這一變化過程中某些因素的變化情況的是
          A.  B. 
          C.  D. 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】次免疫原理：特異性免疫中，初次免疫形成的記憶細胞在再次受到特定抗原刺激時，便會迅速分裂，產(chǎn)生效應T細胞和漿細胞來對抗抗原。二次免疫的特點：①強度更強；②更迅速；③持續(xù)時間更長。二次免疫反應產(chǎn)生抗體的數(shù)量更多，產(chǎn)生抗體的速度更快，A正確；由于與初次免疫相比，二次免疫反應速度更快、反應程度更強烈，因此二次免疫過程中患病程度比初次免疫要低，B錯誤；與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生記憶細胞的數(shù)量等多，產(chǎn)生記憶細胞的速度更快，C正確；由B分析可知，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關膜的敘述中錯誤的是（ ）
          A. 細胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子構成
          B. 核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構上有密切聯(lián)系
          C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜可以直接轉(zhuǎn)化
          D. 細胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（ ）
          A．證明了DNA是遺傳物質(zhì)
          B．證明了RNA是遺傳物質(zhì)
          C．只證明了S型細菌體內(nèi)具有某種轉(zhuǎn)化因子
          D．證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗小組想利用下列裝置測定某植物的光合作用強度，請回答有關問題。
          （1）若乙裝置是對照組，則其和甲裝置的區(qū)別應為________。
          （2）測定植物的凈光合作用強度
          ①在甲、乙兩裝置的燒杯中加入________溶液（NaOH或NaHCO3）。
          ②將兩裝置放在適宜的光照下照射1小時，測定紅墨水滴的移動距離。
          ③實驗結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0．5 cm，甲裝置中紅墨水滴向________移動4 cm。
          （3）測定植物的呼吸強度
          ①在甲、乙裝置的燒杯中加入________溶液（NaOH或NaHCO3）。
          ②將兩裝置放在________環(huán)境中1小時，溫度與（2）中溫度相同。
          ③實驗結(jié)果：乙裝置中紅墨水滴向右移動0．1 cm，甲裝置中紅墨水滴向左移動1．5 cm．
          （4）綜合分析可知，該植物的實際光合強度為每小時紅墨水滴向________移動________cm。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請據(jù)下圖回答下列問題:
          （1）在寒冷環(huán)境中,人體皮膚立毛肌收蝻并能通過圖甲中②的分泌量增加，加快機體的新陳代謝從而抵御寒冷。寒冷條件下皮膚立毛肌收縮的反射弧為 。由甲圖可知，②的分泌過程是受 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)—體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的備量能維持相對穩(wěn)定，說明該調(diào)節(jié)機制是一種 。
          （2）圖甲中胰島A細胞分泌的是 （填激素名稱），其作用的主要靶器官是 ，它與胰島B細胞分泌的 （填激素名稱）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互的 的。
          （3）圖乙所示的結(jié)構是 ，興奮在乙結(jié)構內(nèi)的傳遞過程中，信號的變化情況是 。
          興奮在乙結(jié)構中只能單向傳遞，原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）
          A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)
          B. 無機鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用
          C. 生物體內(nèi)的多糖不僅能夠氧化分解提供能量還能儲存能量。
          D. 在人體內(nèi)，脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，在該過程中發(fā)生的變化為
          ①交叉互換
          ②基因突變
          ③同源染色體未分離
          ④姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
          A．①③  B．①④   C．②④  D．②③
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1表示信息在神經(jīng)細胞中的傳遞規(guī)律，圖2是圖1中某結(jié)構的放大圖。對其中的認識錯誤的是
          A. 結(jié)構①是樹突，結(jié)構②可能是樹突的膜
          B. 結(jié)構④中所含物質(zhì)釋放的方式是胞吐
          C. X處給予一個強刺激后，出現(xiàn)Na＋內(nèi)流
          D. 結(jié)構③中的信號變化是電信號→化學信號→電信號
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO２的速率和遮光（完全黑暗）后釋放CO２的速率。吸收或釋放CO２的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下（吸收或釋放CO２的速率是指單位面積葉片在單位時間內(nèi)吸收或釋放CO２的量）,下列說法不正確的是
          A．圖形A＋B＋C的面積表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定的CO2總量
          B．圖形B的面積表示表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片呼吸作用釋放出的CO2量
          C．若提高溫度、降低光照，則圖形A、B的面積均變小
          D．從圖形C可推測該植物存在另一個釋放CO2的途徑
          

			
          

			
          
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