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          【題目】在下列生物體或細胞中，不能獨立合成蛋白質(zhì)的是（ ）
          A.蛙的紅細胞B.霍亂弧菌C.HIN1病毒D.皮膚癌細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，只有寄生在活細胞中才能進行生命活動；哺乳動物成熟的紅細胞不含細胞核和各種細胞器。
          A、蛙的紅細胞有核糖體等細胞器，能獨立合成蛋白質(zhì)，A正確；
          B、霍亂弧菌為原核生物，有核糖體，能獨立合成蛋白質(zhì)，B正確；
          C、HIN1病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立合成蛋白質(zhì)，C錯誤；
          D、皮膚癌細胞有核糖體，能獨立合成蛋白質(zhì)，D正確。
          故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點。請回答： 
          （1）構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時，應選用限制酶_____對____進行切割。 
          （2）通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛毎麜r，受體應選_____（填“正常葉”或“損傷葉”)，原因是 ____________。
          （3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制甜椒愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的甜椒細胞，應使A中含有的________作為標記基因。 
          （4）在適宜條件下，圖中①培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的比例適中，且生長素的含量___（填“低于”或“等于”或“高于”）細胞分裂素時，主要誘導植物組織________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝入量，f表示流向第三營養(yǎng)級的能量。下列敘述正確的是
          A. 圖中b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
          B. 圖中e表示生物體內(nèi)儲存的有機物中的能量
          C. 圖中d蘊含的能量均未被第二營養(yǎng)級同化
          D. 畜牧業(yè)中，圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比，可提高圖中c/b的比值
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】神經(jīng)細胞生活的環(huán)境是（ ）
          A.淋巴中B.血漿中C.組織液中D.消化液中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】給實驗兔注射一定量胰島素后，可引起的生物學效應是（ ）
          A.血糖濃度升高B.肝糖原含量減少
          C.新陳代謝速率增加D.肌糖原含量不變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物。
          （1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是________________________。
          （2）若想培育一株新品種，既有此植物的性狀還有其他植物的性狀，理論上可以采用______________技術(shù)，細胞融合成功的標志是雜種細胞再生出新的____________，該技術(shù)的優(yōu)點是_______________________________。
          （3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是_________________，A中的愈傷組織是葉肉細胞經(jīng)__________形成的。
          （4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時，___________（填“能”或“不能”）采用花藥離體培養(yǎng)，原因是__________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)中與DNA復制無關(guān)的是（ ）
          A.ATP
          B.DNA的兩條模板鏈
          C.解旋酶
          D.尿嘧啶核糖核苷酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細菌的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是
          A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時，應先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌
          B. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素
          C. 步驟④挑�、壑胁煌N的菌落分別接種，比較細菌分解尿素的能力
          D. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細菌分散，可以獲得單細胞菌落
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一家族的遺傳譜系。已知該病由一對等位基因控制，若Ⅲ-7和Ⅲ-10婚配，生下了一個正常女孩，他們再生一個患病男孩的概率是（　　）
          A. 1/8 B. 1/4 C. 1/6 D. 3/8
          

			
          

			
          
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