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        1. 【題目】下列對(duì)于組成生物體的化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是

          A細(xì)胞膜表面的糖被,可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù)

          B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

          C.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

          D.固醇類物質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

          【答案】B

          【解析】細(xì)胞膜表面的糖被,可作為糖參與細(xì)胞組成的一個(gè)證據(jù),A正確;植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是糖原,乳糖是動(dòng)物細(xì)胞中的二糖,B錯(cuò)誤;所有細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,脂質(zhì)中的磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架,C正確;

          D、固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D,在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. a過程需要某種蛋白質(zhì)的催化,c過程需要用到某種核酸參與運(yùn)輸

          B. b過程應(yīng)為RNA的加工過程,剪切掉了部分脫氧核苷酸

          C. 基因表達(dá)過程中可同時(shí)進(jìn)行a過程和c過程

          D. d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于垂體和甲狀腺

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物應(yīng)器生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素,根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

          (1)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有 、 以及標(biāo)記基因等。

          (2)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行 處理,對(duì)于牛的精子常采用 。

          (3)圖中過程常采用 ,圖中過程的培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸等成分,以及 等物質(zhì)。

          (4)早期胚胎發(fā)育到 才進(jìn)行移植。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(2016·江蘇卷)下列關(guān)于中學(xué)腐乳的制作實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

          A. 加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分,利于毛霉生長(zhǎng)

          B. 加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質(zhì)

          C. 發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌

          D. 實(shí)驗(yàn)室制作的腐乳不宜直接食用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,其目的是證明_________的化學(xué)成分。

          (2)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進(jìn)行_____________。

          (3)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn),可以作出_______________的結(jié)論。

          (4)肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白,由于技術(shù)的原因,當(dāng)時(shí)艾佛里無法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來,因此,人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用,有人據(jù)此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。你贊同該設(shè)計(jì)方案嗎?請(qǐng)說出你的理由。_________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是

          A. 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

          B. 細(xì)胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

          C. 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

          D. 細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)關(guān)系示意圖,看圖作答。[圖中Δ為有毒物質(zhì)濃度(百萬分之一,即10-6),能量單位:kJ/(cm2·a)]

          (1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度,簡(jiǎn)要說明生產(chǎn)者的重要作用是________________________。

          (2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________ kJ/(cm2·a)。

          (3)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從A到B、由B到C的傳遞效率依次是________、________,其余的能量最終通過生物的________散失,由于生物不能在代謝中再利用________,因此能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。

          (4)圖中無機(jī)物箭頭意指________和CO2等物質(zhì)的流動(dòng)過程。圖中D是________,通過有氧呼吸和無氧呼吸,將生物組織內(nèi)的碳釋放回空氣中,由此可見D在物質(zhì)循環(huán)中的重要作用是________________________________________________

          (5)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,存在于________中的有毒物質(zhì),通過________在生物體內(nèi)大量積累,因此________越高的生物受害越大。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

          A. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺

          B. 下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞和水平衡調(diào)節(jié)中樞

          C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),不受神經(jīng)的直接支配

          D. 飲水不足會(huì)引起垂體合成抗利尿激素,作用于腎小管上皮細(xì)胞使尿量減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分解淀粉的唾液淀粉酶和分解蛋白質(zhì)的胃蛋白酶都是蛋白質(zhì),但功能不同。下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是:

          A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目

          C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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          同步練習(xí)冊(cè)答案