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        1. 【題目】以下說(shuō)法,正確的是( )

          A. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

          B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜都參與蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸

          C. 拍攝洋蔥細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

          D. 大腸桿菌細(xì)胞膜能選擇性的吸收和排出物質(zhì)

          【答案】D

          【解析】

          考點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,考查對(duì)基本知識(shí)的理解和記憶,屬于簡(jiǎn)單題。

          有些信號(hào)分子的受體在細(xì)胞內(nèi),如性激素,A錯(cuò)誤.

          核膜沒(méi)有參與蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸,B錯(cuò)誤.

          細(xì)胞的顯微照片是細(xì)胞的影像,不是模型,C錯(cuò)誤.

          無(wú)論真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞,細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,能選擇性的吸收和排出物質(zhì),D正確.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表表示中華絨螯蟹三個(gè)群體間某基因片段的差異率.從中可以看出,這三個(gè)群體之間表現(xiàn)出

          群體間

          群體1與群體2

          群體2與群體3

          群體1與群體3

          某基因片段差異率

          15.1%

          16.2%

          15.3%

          A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性 C. 生境多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】假設(shè)A、h代表水稻的優(yōu)良基因,這兩種基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為了培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是(
          A.雜交育種過(guò)程中從子一代開始選種
          B.經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同
          C.⑥過(guò)程需要用低溫或者秋水仙索處理種子或者幼苗
          D.過(guò)程⑦育種過(guò)程可以定向改造生物的遺傳性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列為卵巢某一個(gè)體中的一些細(xì)胞圖象,關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是

          A. 細(xì)胞甲所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組 B. 細(xì)胞乙丙丁可出現(xiàn)于同一次減數(shù)分裂中

          C. 細(xì)胞乙中染色體數(shù)和體細(xì)胞中相同 D. 細(xì)胞丁為卵細(xì)胞或極體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入本尼迪特試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色。該成分是

          A. 糖脂 B. 磷脂

          C. 脂蛋白 D. 糖蛋白

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸速率的影響,某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:并繪制了葉肉細(xì)胞內(nèi)部代謝過(guò)程示意圖(如圖,圖中①~⑤表示生理過(guò)程,A~D表示物質(zhì)),請(qǐng)回答:

          組別

          溫度(℃)

          10

          10

          20

          20

          30

          30

          40

          40

          光照強(qiáng)度/lx

          1000

          0

          1000

          0

          1000

          0

          1000

          0

          CO2初始量(相對(duì)值)

          5.0

          5.0

          5.0

          5.0

          5.0

          5.0

          5.0

          5.0

          12h后CO2量(相對(duì)值)

          4.5

          5.1

          3.5

          5.4

          1.9

          5.9

          2.0

          5.8


          (1)圖中④表示 , 圖中是發(fā)生在生物膜上的生理過(guò)程,通常情況下合成ATP最多的生理過(guò)程是圖中的
          (2)在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生的生理過(guò)程是圖中的 , 通常情況下根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 , 圖中A是
          (3)據(jù)表分析,可用于探究溫度對(duì)光合速率影響的組別是;Ⅱ組實(shí)驗(yàn)中CO2變化量的含義是;實(shí)驗(yàn)中植物生長(zhǎng)最旺盛和呼吸作用最弱的所對(duì)應(yīng)溫度依次是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖:

          (1)該片段的名稱是____。組成它的基本單位的結(jié)構(gòu)通式為:____。

          (2)若將該片段水解,能產(chǎn)生____種氨基酸,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了____。

          (3)某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是____

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( )

          A. 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用 10 mL量筒而不用5mL量筒

          B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

          C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色

          D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的甲液、乙液溶液以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活地鑒別出下列哪些物質(zhì)(  )

          ①葡萄糖 ②DNA ③抗體 ④纖維素 ⑤麥芽糖

          A. 只有① B. ①、⑤ C. ①、③、⑤ D. 全部

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