【題目】下圖用來(lái)表示田鼠種群的理想增長(zhǎng)曲線和在某自然環(huán)境中的實(shí)際增長(zhǎng)曲線，敘述不正確的（ ）
A. X區(qū)域（圖中陰影部分）可以代表環(huán)境阻力的大小
B. 嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng)
C. 食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段
D. 人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn)
【答案】D
【解析】X區(qū)域是表示環(huán)境阻力的大小，A正確。嚴(yán)密儲(chǔ)存糧食，保護(hù)田鼠天敵即減少了田鼠的K值，會(huì)使e點(diǎn)下移，B正確。食物是鼠群繁殖的重要限制因素，主要是在de段，C正確。在c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，此時(shí)不能進(jìn)行滅鼠，應(yīng)越早越好，D錯(cuò)誤。
項(xiàng)目 | “J”型曲線 | “S”型曲線 |
曲線模型 |
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形成條件 | 資源無(wú)限的理想條件 | 資源有限的自然條件 |
增長(zhǎng)率 | 不變 | 越來(lái)越小 |
有無(wú)K值 | 無(wú)K值，持續(xù)增加 | 有K值，可在K值附 |
種群增長(zhǎng) |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有基本相似的結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明（ ）
A. 人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性
B. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同
C. 200多種不同的類型就是200多種不同的組織
D. 人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失或替換，即為基因突變
B. 非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
C. 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變
D. 基因突變可產(chǎn)生新的基因，而基因重組可產(chǎn)生新的基因型
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙為兩個(gè)滲透裝置．甲圖是發(fā)生滲透作用時(shí)的初始狀態(tài)，乙圖是較長(zhǎng)時(shí)間之后，通過(guò)漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中③為半透膜，水分子能自由通過(guò)
B. 圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C. 圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D. 圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是（ ）
A．性染色體上的基因都可以控制性別
B．性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
C．女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親
D．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）酵母菌是__________（填“真核”或“原核”）生物，。
（2）圖中過(guò)程①和②是在酵母菌細(xì)胞的___________中進(jìn)行。
（3）研究人員將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行_____________處理，可獲得線粒體，向只有線粒體的試管中滴入葡萄糖和通入氧氣，但沒(méi)有CO2和H2O產(chǎn)生，原因是__________________。
（4）與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度 ______________（不變、減慢、加快）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A過(guò)程的全稱是__________。①的生理過(guò)程叫________，進(jìn)行的場(chǎng)所是_______，進(jìn)行的時(shí)間是細(xì)胞分裂的_____期。②的生理過(guò)程叫_____，進(jìn)行的場(chǎng)所主要是_______。
（2）圖A中③的生理過(guò)程叫________，該過(guò)程需要在________的作用下才能進(jìn)行。
④的生理過(guò)程叫__________，該過(guò)程的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明RNA也可以作為生物的________。
（3）圖B所示的生理過(guò)程叫______，它對(duì)應(yīng)于圖A中的_______（填序號(hào)），進(jìn)行該過(guò)程的場(chǎng)所是_______。圖B中3是________，2是________，構(gòu)成蛋白質(zhì)的2有_________種。
（4）圖C是________，有________種。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是
A. 光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 B. 光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C. 反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低 D. 光反砬強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：
A．曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無(wú)氧呼吸
C．乙醇含量過(guò)高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因之一
D．T1～T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
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