【題目】在建設(shè)“森林城市”時(shí)，欲通過(guò)人工造林使荒坡逐漸演替為森林．下列對(duì)演替過(guò)程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學(xué)含義的描述全都正確的是（ ）
A. Ⅰ為土壤中的有機(jī)物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度
B. Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
C. Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性，Ⅱ為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性
D. Ⅰ為群落呼吸消耗的有機(jī)物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零（注：指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn)）。請(qǐng)分析并回答：
（1）光合作用過(guò)程中，碳反應(yīng)可向光反應(yīng)提供__________。在適宜光照條件下，指針將向____偏轉(zhuǎn)。
（2）c點(diǎn)的含義為：此距離情況下植物________。
（3）e點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞中光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有______。
（4）f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比，指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，原因是氣球內(nèi)氣體量____
（5）若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液，指針將______偏轉(zhuǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著人口的增長(zhǎng),糧食問(wèn)題成為當(dāng)今世界面臨的重大問(wèn)題之一。下列有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是。
A. 糧食問(wèn)題是人類面臨的重要問(wèn)題之一
B. 只要解決了糧食問(wèn)題,人口就可以隨之同幅增長(zhǎng)
C. 隨著動(dòng)物性食品數(shù)量的增加,人們直接食用的糧食將減少
D. 今后中國(guó)人的食物構(gòu)成趨勢(shì)是中熱量、高蛋白、低脂肪的模式
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵種之一，生態(tài)學(xué)家在調(diào)査研究該地區(qū)某一生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊，實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示，并用乙圖模型表示該生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答：
樣地 編號(hào) | 植物種類數(shù) | simpson多樣性指數(shù) | 薇甘菊覆蓋度（％ ) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前，引入后指樣地引入田野菟絲子2年后，simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大，物種多樣性大
（1）從長(zhǎng)期看，薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合_________模型。
（2）獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為_____________。從表中數(shù)據(jù)分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的_____________ 。
（3）田野菟絲子不含葉綠體，能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為________。在清除了薇甘菊后，當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變，這個(gè)過(guò)程被稱為_________________。
（4）將薇甘菊加以利用，變害為寶，是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì)，抑制其它植物的生長(zhǎng)，這被稱為“他感作用”，可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑。 “他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息。
（5）圖中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______________。
（6）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。
同化總量（106J) | 儲(chǔ)存能量（106J) | 呼吸消耗（106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____________。從能量輸入和輸出來(lái)看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量______(填是或否）增加。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來(lái)源于（ ）
A．光合作用 B．高能化學(xué)鍵 C．綠色植物 D．太陽(yáng)光能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：
(1)基因的表達(dá)包括圖中所示________過(guò)程和__________。
(2)決定②的密碼子是____________，連接②與③的化學(xué)鍵稱為________________。
(3)在物質(zhì)④合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基(請(qǐng)?zhí)顚懼形拿Q)是__________________。
(4)在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到普通光學(xué)顯微鏡，試回答下面的問(wèn)題：
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”的是物體的（____）
A． 體積 B．表面積 C．物像的面積 D．長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中，看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的10個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少________個(gè)，所看到視野的亮度比原來(lái)________。
(3)低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)________。高倍物鏡到位后，若視野中圖像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) ________ 至物像清晰。
(4)下圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像(D為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
①科學(xué)家依據(jù)____________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是________(填字母)。
②圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填字母)。
③圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填字母)。
④從生物的代謝類型上看，B細(xì)胞內(nèi)含有________和________，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。
⑤A、B、D共有的結(jié)構(gòu)有______________________，這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。
⑥從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成________，各種生物構(gòu)成________，整個(gè)湖泊構(gòu)成________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)于孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（ ）
A．選用了良好的實(shí)驗(yàn)材料豌豆是其成功的原因之一
B．不可缺少的條件是不同基因型個(gè)體存活率相同
C．在后代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，數(shù)量要足夠多
D．假說(shuō)演繹法中進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是演繹過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)小組在不同的濕度條件下測(cè)定了小麥葉片的凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度，結(jié)果如圖1所示。在濕度為40%時(shí)小麥葉片的凈光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)小麥葉片光合作用過(guò)程中水被利用的場(chǎng)所是__________。
(2)分析圖1可知，隨著環(huán)境中相對(duì)濕度的降低，小麥葉片的凈光合作用速率不斷降低。根 據(jù)圖中信息，分析其原因可能是________________。
(3)圖2中的C點(diǎn)時(shí)，小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是________，若將圖2環(huán)境的相對(duì)濕度提高至60%，則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將_____(填“升高”“降低”或“不變”），相對(duì)濕度提高后B點(diǎn)將_____(填“左移”“右移”或“不移”）。
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