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          【題目】下列有關(guān)“假說一演繹法”的敘述中正確的是
          A. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于假說內(nèi)容
          B. 孟德爾“一對相對性狀的實驗”和“兩對相對性狀的實驗”的假說內(nèi)容基本相同
          C. 為了驗證假說是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正反交實驗
          D. 摩爾根證明基因在染色體上的過程中，沒有演繹推理的過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容，即F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種雌配子和兩種雄配子，A錯誤；孟德爾“一對相對性狀的實驗”和“兩對相對性狀的實驗”的假說內(nèi)容基本相同，B正確；為了驗證假說是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，C錯誤；摩爾根利用假說演繹法，以果蠅為實驗材料證明了基因在染色體上，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于生物大分子的物質(zhì)是（ ）
          A. 葡萄糖、水 B. 蛋白質(zhì)、核酸
          C. 纖維素、蔗糖 D. 脂肪、無機鹽
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( )
          A. “三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述
          B. “太湖中所有魚”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次
          C. 魚的心臟和柳樹的根屬于生命系統(tǒng)的同一個結(jié)構(gòu)層次
          D. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】正常情況下，在人的初級卵母細胞或初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成配子的過程中，一個細胞中含有的X染色體條數(shù)最多為
          A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】突變和基因重組產(chǎn)生了生物進化的原材料，下列有關(guān)敘述錯誤的是
          A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用的遺傳學(xué)原理是基因重組
          B. 體細胞雜交技術(shù)是人為造成染色體變異的方法，它突破了自然界生殖隔離的限制
          C. 人工誘變使生物產(chǎn)生的基因突變是定向的
          D. 經(jīng)過現(xiàn)代生物技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微生物培養(yǎng)技術(shù)在生活中應(yīng)用非常廣泛．請回答下列有關(guān)問題：
          （1）微生物的培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分包括和特殊營養(yǎng)物質(zhì)五大類，制作蘋果酒時，酵母菌的培養(yǎng)基是 ．
          （2）在微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是；在微生物培養(yǎng)過程中，滅菌和消毒的主要區(qū)別是滅菌能夠殺死物體內(nèi)外所有的微生物的 ， 包括玻璃器皿常采用的滅菌方法為 ．
          （3）為了讓培養(yǎng)的微生物保持旺盛生長狀態(tài)，常用連續(xù)培養(yǎng)法，如圖所示，通過連續(xù)培養(yǎng)，微生物能持續(xù)地以比較恒定的生長速率生長，因為 ． 在保存菌種時常選擇方法進行長期保存． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（ ）
          A. 唾液淀粉酶催化的底物是淀粉，RNA聚合酶催化的底物是RNA
          B. pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性
          C. 酶制劑適宜在0-4℃低溫下保存
          D. 葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP，并用于物質(zhì)的運輸?shù)雀鞣N生命活動
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、滴加了紅墨水的蔗糖溶液（質(zhì)量濃度為0.3g/mL)、蒸餾水等材料，制成觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的臨時裝片。下圖是該同學(xué)根據(jù)所觀察到的圖像繪制而成。下列分析中，不正確的是
          A. 結(jié)構(gòu)①②③構(gòu)成原生質(zhì)層
          B. ①內(nèi)液體為紅色，②內(nèi)液體為紫色
          C. 該圖所示細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
          D. 若將該圖所示細胞放于清水中，可能會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小劉同學(xué)用雙縮脲試劑對豆奶飲料中的某種成分進行檢測，該成分是（ ）
          A. 蛋白質(zhì) B. 葡萄糖
          C. 脂肪 D. 核酸
          

			
          

			
          
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