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          【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①、④表示相關(guān)的操作步驟，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后將產(chǎn)生不同的黏性末端。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是
          A.圖中甲代表的是基因表達載體，乙可代表番茄細胞 
          B.可用PstI酶和SmaI酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接
          C.若用PstI酶和SmaI酶同時完全切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種 
          D.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C 
          【解析】圖中甲是基因表達載體，乙表示受體細胞，可以是番茄細胞，A正確；用Pst I酶和Sma I酶切割魚的抗凍蛋白基因，使目的基因兩端的黏性末端不同，這樣可以避免目的基因末端發(fā)生任意連接，B正確；若用Pst I酶和Sma I酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有2種，C錯誤；從乙到試管苗采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中a、b、c、d為細胞器，3H﹣亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H﹣X．請據(jù)圖回答：
          （1）分離細胞中細胞器的常用方法是 ，其中觀察c常用染色劑是 ．
          （2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細胞器有  （填寫a、b、c、d）．
          （3）c中有多種酶，他們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是 ．
          （4）圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細胞器是 ，藍藻細胞也有的細胞器是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程。下列描述中正確的是（ ）
          A．乙過程中細胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息
          B．丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細胞，其表面的糖蛋白減少，但新陳代謝旺盛
          C．丁過程與基因表達有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
          D．己過程中細胞內(nèi)水分減少，細胞核體積變小，細胞的物質(zhì)運輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導多倍體，起作用的時間分別是
          A. 有絲分裂的間期和中期 B. 有絲分裂的間期和前期
          C. 有絲分裂的前期和前期 D. 有絲分裂的間期和后期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A．細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 
          B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不包括原子、分子
          C．病毒、藍藻和酵母菌都有遺傳物質(zhì)DNA 
          D．原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個不含放射性元素的噬菌體，在脫氧核苷酸被32P標記及氨基酸被15N標記的細菌內(nèi)，連續(xù)繁殖三代，子代噬菌體中含有32P和15N的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分數(shù)為
          A. 100％、100％
          B. 25％、50％
          C. 50％、50％
          D. 25％、0
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A．t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多
          B．t2→t3，暗反應(yīng)限制光合作用，若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高
          C．t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果
          D．t4后短時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量升高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞學說的建立過程，是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是
          A．英國科學家胡克最終建立了細胞學說
          B．德國科學家施萊登和施萬是細胞（Cella）的發(fā)現(xiàn)者和命名者
          C．德國科學家菲爾肖的論斷是“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”
          D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
          

			
          

			
          
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